那山，那树，那苔藓

马杭中心小学 五4组稿

题记：笔墨纸砚乃中华之传统，而今离孩子的世界愈来愈远。一节特别的美术课让孩子初次接触水墨画，那份期待，那份欣喜，那份欢愉，溢于言表。

    “啊哈……” 我也忍不住了，看着那一块块三角形的石头，长方形的树，还有怪里怪气的苔藓丛，“噗嗤“一声笑了出来。这时，一旁的同桌满脸黑线地看着我，也是一脸茫然。这是怎么回事呢？还得从那一堂美术课说起。

“咳！咳！同学们坐好！”全国书协会员蒋老师闪亮登场，只见她大包带着小包大步走进教室。看蒋大师这般架势，突然心头一震，猛地想起毛笔、毛毡、墨汁，我啥都没带，这可怎么办？毛笔可以借，墨汁可以蹭，唯独这毛毡没法解决啊？唉，只能走一步看一步了。

蒋老师先给我们发宣纸，然后让我们欣赏栩栩如生的大师名作。我看得入了迷，仿佛身临其境，同时也在心中暗暗点赞。这时，蒋大师又打开了一幅画卷：崇山峻岭间溪水环绕，棵棵青松点缀其间，蒋大师发话了：“这是我画的，还行吗？”哇塞！我瞬间石化，嘴巴大得能吞下十个鸡蛋，之前那些大师名画在蒋大师面前都算不上什么！顿时，我又黯然伤神：要是我的画技能赶上老师的一半，那该多好啊！

蒋老师开始教我们怎么画了，只见她轻轻提笔，往纸上一按，左一笔，又一画，一阵行云流水，不出20秒，佳作成型。原来这么简单，我心头一阵狂喜。蒋老师看了看目瞪口呆的我们，微微一笑，意味深长地说“别小看水墨画，它可不简单哦。”但我就不信这个邪！ 借来毛笔，蹭来墨汁，摊开作业本做了一个临时毛毡，学着老师，左右开弓， 不一会儿，一幅“佳作”诞生！我开心极了，心想：这有什么难的，谁都会！没等我缓过神了“哈……”同学们笑成一片，更有甚者，倒地狂笑！咦，这是怎么回事？李杰好心，将我画作高高举起。“哈……”看看这山，这树，这苔藓，连蒋老师也笑岔了气。                    

虽说这树不像树，山不似山，但其中的乐趣，也只有我知也！请记住我的水墨画处女作——那山，那树，那苔藓。      

（朱益民）

    刚测完视力，同学们便三五成群地聚在一起，对今天的美术课议论纷纷。几分钟后，蒋老师提着大包小包在我们的期盼中走进了教室。

   上课铃还未响起，同学们不约而同地安静下来，等待着蒋老师发布指令。十秒后，大家忙开了：有的提桶打水，有的铺开毛毡，有的对着墨汁一筹莫展，而我因早就接触过这些东西，收拾起来井然有序、游刃有余，一旁的蒋老师不断地向我投来赞许的目光。

一切就绪，蒋老师先播放了一个小视频，并告诉我们什么是水墨山水画。原来，它主要是以景色为主，表现的就是大自然的山山水水，自然风光。这时，蒋老师又打开了一个画卷，一座座山峰高耸入云，山脚下溪水环绕，一条小舟上一位老翁正在垂钓，山顶上一棵棵松树在岩石上顽强地生长。这不禁让我想起了刚学的题画诗《题秋江独钓图》，这画面，神了。“这是我临摹陈子庄的画，还行吗？”我张大嘴巴很是吃惊，心想：蒋老师一点也不比大画家逊色，一股崇敬之情油然而生。我只知道她是学校的书法老师，没想到她在绘画上的造诣更厉害！接着，她给大家讲了“勾、皴、擦、染、点”这五个画山水画的步骤。终于等到我们自由发挥的时间了，我的手啊，早已痒不可耐了。赶紧打开毛毡，铺上宣纸，拿出墨汁，将毛笔饱蘸浓墨，按着老师讲的步骤画了起来：一轮红日爬上山坡，阳光普照，江面波光粼粼……提笔落笔间，我的山水画处女作接近尾声。“嗯，不错，不错。”一旁的蒋老师欣喜地看着我的作品，“你还挺有水平啊！”我不禁长长地舒了一口气，心里喜滋滋的。

如果你现在走进我们五四班，在学生作品展示区一定能看到我的大作，赶紧来一睹为快吧！

（肖东盛）

   “丁零零……”美术课的铃声终于响起，只见蒋老师拎着大包小包走进了教室，同学们一个个眼睛瞪得像铜铃，满是疑惑，这将是一节怎样的美术课？                                                                               

为了这节课，早在几天前，蒋老师就要求我们准备好毛笔、墨汁等工具。今天到底唱哪出呢？终于要揭开谜底了，除了兴奋还是兴奋。            

激动人心的时刻到了，蒋老师笑眯眯地告诉我们，今天要学习水墨山水画。首先，老师让我们欣赏了许多大师的作品，这些画里青山连绵起伏，绿水波光粼粼，人物栩栩如生……我沉浸其中，还没缓过神，蒋老师临摹的一幅作品更是让我大跌眼镜叹为观止。                           

该我们出手了，我心里忐忑不安，看上去好复杂，我可以吗？这时，蒋老师告诉我们画山水的基本笔法：勾、皴、擦、染、点。开始画画了，我像模像样地铺上毛毡，盖上宣纸，握起毛笔，小心翼翼地“舔”着颜料盘。先勾出山水的轮廓，尽管右手抖得厉害，但毕竟定了雏形。我深吸一口气，再用深墨在山坡上皴出纹路，一下子就增添了山的绵延起伏感，同伴惊讶的神情更增添了我的自信。我乘胜追击，用干毛笔侧着擦出山的脉络，再将毛笔上的墨用水冲淡侧着染山，细细端详总觉得少了些什么？“少了些生机。”蒋老师的话在耳畔响起。对！我茅塞顿开，提笔沾墨，在山坡上点出一些苔草、小花……搞定！“嗯嗯，这样一来，山就活了！”蒋老师的话把我从自我陶醉中拉回现实。

是啊！画作有了生命才是最棒的！水墨画是我们中国独有的画法，它勾勒出中华的大好山水，中国人就要画水墨画。

（吴丹宁）

盼星星，盼月亮，终于盼来了这一周的美术课。为了这节美术课，我早在星期一就准备好了工具，但让我十分疑惑的是，蒋老师要这么多工具，这葫芦里到底卖的什么药？

我们忙碌地准备着：毛毡、墨汁、毛笔……等待着“重量级人物”蒋老师的到来。踏着铃声，蒋老师手提大包小包大步走进教室，看到蒋老师大驾光临，我兴奋得不得了，一眼不眨地盯着她。蒋老师健步走到讲台，清了清嗓子说：“同学们，今天我们要来上一堂有关山水画的课。”我一听，心里真高兴。要知道，我是多么希望能有一次学习山水画的机会呀。何况，还是全国书法协会的大师亲自教呢！

蒋老师简要地讲述了山水画的要点。接着，如数家珍地将几位名家的作品与绘画特点一一介绍，我完全被山水画所倾倒了。蒋老师讲完绘画技巧后，还给我们展示了她的作品，我惊得目瞪口呆。她意味深长地对我们说：“想看我示范一下吗？”同学们异口同声地回答：“想！”只见她拿起毛笔，勾了几笔，又用毛笔在水里蘸了蘸，添了几笔，随着毛笔的描绘，神奇的出现了几块或浓或淡的，有干有湿的山石，远处的亭台，近处的草木犹如真的一般，我们已被深深吸引，

沉醉其中，无法自拔。轮到自己了，刚开始我还有点紧张，随着纸上轮廓越来越明显的群山、亭台、小溪，我已忘记周围的一切……

今天，我亲临了山水画的全过程，从这一勾一画中感到了极大的乐趣，真想时间就此停止啊！

（王悦瑶）

老师的话：实践出真知，体验出佳作。亲身的体会，亲手的触摸，获得了成功的喜悦，获得了别样的情怀，或疑惑，或惆怅，或激动，或感慨，不同的经历，不同的感受，给予了孩子一份特殊的感悟。

（指导老师：张晓丹）