记录人

丁丽英

学习时间

2024.1

标题

读懂思维导图,提高写作能力

  主要

内容

思维导图是一种高效的思维模式，是应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，其利用发散性思维的特点帮助我们分析思考问题，利于人脑发散思维的锻炼。它运用图文并重的方式，把各级主题的关系用相互隶属、相互关联的层级图表现出来，将主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图是将思想图像化的技巧，也是将知识结构图像化的过程。看思维导图写话是指在学生进行写作之前，教师利用思维导图帮助学生梳理写作的内容和框架，给予学生充分的写作“养料”，以帮助学生解决写作内容和结构上的困惑，让学生在完成写作任务时感觉自己“有话能写，有话想写”，并能做到写话内容条理清晰且有一定结构顺序。长期练习，能有效提高学生的写作能力，树立学生的写作信心。利用思维导图指导学生写作，是小学阶段中的一种有效写作指导方式，适用于各个年级。思维导图的种类很多，其中较适用于小学生的有Circle Map、Bubble Map、Tree Map、Flow Map等。小学阶段写作内容中常见的话题,如个人情况、家庭与朋友、学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节和天气、颜色、动物等，都可以利用思维导图帮助学生围绕主题展开发散性思维，从而整理思路，梳理语言与框架，进行表述。

心得

体会

阅读文本后，我们通常会让学生画思维导图，帮助理解和理清文本脉络。设计思维导图，我们可以提供和主题相关的任何信息以定义主题内容，学生可以利用它进行头脑风暴，激发思维，列出与写话话题相关的任意信息。