班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。为进一步启迪学生思想、升华学生人格、陶冶学生情操、弘扬学生道德，努力培养学生的主人翁精神，营造科学和谐的班级氛围，实现学校的教育目标。我校决定开展班级文化建设评比活动，特将具体要求通知如下：

一、活动时间：2024年2月23日下午

二、参评人员：级部主任、学生中心各成员

三、评比内容：

1、班级卫生

（1）卫生符合日常检查标准。卫生角工具摆放整齐，布置合理。

（2）长柜、桌椅、文具、课本及班级公物摆放整齐有序，桌面无杂物，椅子上不挂垃圾袋，地面整洁无杂物。

（3）教室内外地面、墙面、门窗以及张贴物无灰尘。

2、黑板报评比

板报主题：（创新黑板报题目，购买的材料只能是板报外框。）

一年级：传统节日（元宵节）（1-4）；养成教育（5-8）

二年级：感恩教育

三年级：书香校园（1-4）；安全教育（5-8）

四年级：红色教育（1-5）；劳动教育（6-9）

五年级：法治教育（1-4）；心理健康（5-8）

六年级：缤纷童年（1-5）；廉洁文化（6-9）

3、一班一特色

假期实践活动活动、特色活动（自主安排：各班门口三块展板可根据自己的实际情况创设班级名片、读报栏、学生风采展示角、小组展示角、或者结合时事政治、社会新风尚、学生喜爱的主题等，要求和谐美观，有实用性。）

4、队角阵地

队角必须有中队组织概况，中队活动计划，自我服务小岗位安排表，少先队相关知识、南田小先生评比细则、马小一日常规等。

5、班务栏

班务栏里张贴日课表，作息时间表，大课间活动安排表、学生资助政策等。

6、心理版块

低年级为“童言童语”，中年级为“心语心愿”，高年级为“心心点灯”，心理版块可以结合缤纷冬日活动中布置的彩虹心事打卡栏目，张贴学生的小烦恼，学生的快乐瞬间，也可以是感谢同伴等的话语。

四、评比办法

本次评比活动满分100分。所有教室中的版块要体现班级特色，体现师生的参与性，有新颖的设计，有丰满的内容，有学生的自主参与，体现学生的水平。

五、奖项设置：

各级部根据评分分设一二三等奖。

六、相关要求：

1、各级部要发动所有班级都参与到班级文化建设活动中来，形成人人都认可的班级文化。

2、班级文化建设是一个长期活动过程，本次评比结束后，不仅不能停止，还要继续开展，要使之具有时效性、延续性。学校将不定期检查相关内容，并作为班级考核的重要考核项目，希望各班级持之以恒，共创学校和谐文化新篇章。

3、班级文化布置须在2月20日下午3点前全部完成，3点检查。

               马杭中心小学学生中心

2024年2月