一、指导思想

根据教育部《关于印发〈中小学德育工作指南〉的通知》 和《中小学生守则》要求，结合区教育局《进一步加强学生管理的通知》文件精神，为深化立德树人，推动社会主义核心价值观在校园落细落小落实，确保学生身心健康发展，维护校园正常教学秩序，特制订本方案。

二、组织机构

学校成立学生管理工作小组，全面负责学生各项管理。具体组织机构如下：

组长：张卫平

副组长：盛永泽、徐伟杰、尹丽萍、蒋华

组员：白舜华、杨鹂、尤丹洁、沈斐、虞丽华、班主任

三、主要任务

1、加强法治教育。学校积极开展法治专题教育,每学年不少于2课时。创新、丰富学校法治教育形式，同时加强《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的学习宣传，着重在增强师生法治教育的针对性、实效性上下功夫,通过校内教育及参观等各种有效方式开展法治教育，让学生不受伤害和不伤害他人的法治观念入脑、入心，把好预防学生违法犯罪的第一道防线。

2、加强德育教育。加强学生自尊自爱、行为习惯养成教育，树立正确的人生观价值观，抵制金钱至上、享乐主义、非理性的“兄弟义气”“以暴制暴”等错误观念；加强学生自律自制教育，教育引导学生自觉遵守《中小学生守则》、校规校纪等纪律规定；加强反邪教、反赌博、禁毒教育，配合相关部门开展“扫黄打非”工作，防范师生因受到邪教、赌博、吸 毒、色情、暴力的影响违规违纪甚至违法犯罪。学校广泛开展中小学生文明礼仪教育实践活动，培育和践行社会主义核心价值观，教育引导广大青少年讲文明、树新风、 知荣辱、促和谐，倡导文明礼让，尽可能地消除不文明行为引起的矛盾纠纷。

3、加强安全教育。将《安全教育》地方课程落实到位,在重要节点开展形式多样的宣传教育活动，用好安全教育平台教学资源，线上线下结合，建设贴近学生、贴近时代的校园安全文化，根据不同年龄段学生特点开展有针对性的安全教育、演练，利用夕会课、校园公众号等教育学生如何正确防范、应对侵害，提高师生安全防范意识和自我保护能力。

4、加强生理健康教育。学校按照《中小学公共安全教育指导纲要》《中小学健康教育指导纲要》，根据不同年龄段学生特点，对学生进行适当的生理知识、性知识教育和预防性侵害教育，引导学生正确认识青春期生理变化，树立正确两性观念，避免学生通过其他渠道接受片面甚至错误的性知识；提高学生自护意识和自救能力，教育学生特别是女生提高警惕，掌握基本安全常识，主动远离危险环境。

5、加强队伍建设。配齐管理队伍，建立以校长任组长，分管校长任副组长，学校各科室分工协作的工作领导小组，制定预防学生违法犯罪专项行动方案。配强班主任队伍，强化班主任队伍的培训和管理，将学生管理及安全工作培训纳入班主任培训内容，提高业务能力。加强保安及生管队伍管理。强化校园保安队伍、生管队伍建设,定期开展业务培训，强化对校园保安及生管履职情况考核，凡不符合岗位要求的要予以辞退。配好学生干部队伍。完善学生干部队伍和安全信息员队伍建设，鼓励学生将听到看到的校园不良行为告诉班主任和学校，学校及时化解矛盾，将事故苗头消灭在萌芽状态。

6、严明纪律管理。根据《中小学生守则》、《中（小）学 生行为规范》等规定及新时期学生特点，修订完善校规校纪；研究惩戒教育工作规范，按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，针对违规违纪行为不同情形依法依规予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。

7、加强重点人员管理。落实师生思想定期分析汇报，配备心理健康老师、心理咨询室，从心理干预入手，主动介入有偏激想法的学生，加强心理疏导，做到“一生一档案”，引导学生积极面对，妥善处理学习、生活等方面出现的问题，严防学生因个人情绪失控而发生的意外突发事件。

8、加强控辍保学。设立蹲点校长、蹲点中层、级部主任，实行“校领导包年段、级部主任包年级、班主任包班级、科任教师包学生”机制，形成“课程中心—级部主任—班主任—学生监护人”联动防护网络，最大限度发挥家校社等各方面力量，共同抓好义务教育阶段流失学生劝返工作，坚决杜绝学生因贫失学。严格贯彻落实《江苏省中小学生学籍管理规定》，对全校学生学籍由课程中心实行统一管理，规范学生学籍变动手续，完善学生学籍档案，做到转入、转出、休学、复学、辍学情况清楚、相关证明材料齐全、手续完备。建立和完善辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度，每学期开学初进行认真排查，积极向上级报告相关数据，并协同相关部门共同做好辍学学生动员返校工作。

9、排查化解矛盾。定期开展学生违纪涉案情况排查，并及时汇总整理。针对食堂、走道楼梯拐角、厕所、操场角落等重点部位加强重点巡查。加强上下学时段、节假日前后等重点时段的管控防范。配合公安部门排重点人员，处理不当行为，防止学校、师生受到不法侵害。畅通信息沟通渠道，完善利益协调、矛盾调处等工作机制，对师生反映强烈的热点难点问题，及时疏导、化解工作。

10、校园安全防范。加强安全设置配备。按照《中小学、幼儿园安全技术防范系统要求》(GB/T 29315-2022)配备视频监控装置，加强对重点部位和区域的关注；按照标准设置围墙或其他实体屏障、防冲撞等设施，配备必要的安全防护、应急处置装备；在校门口设立警务室，并设有监控设施、一键报警系统、高音喇叭等设施，突发情况时能及时联系当地派出所处置。落实值班值守及门禁、巡逻制度。校门口 24 小时有人值守，对学校重点部位及周边巡查每日不少于5次。对来访人员要做好登记，并由被访人员带领进入。加强学生上放学时段校门口安全管理，对早到的学生要及时劝导进校园，不得让学生滞留在校门口；行政带班领导和值日教师要在岗在位，保安要关注校门口周边50米范围的动态。

11、加强师德师风建设。学校定期开展法治教育、警示教育、教师行为规范培训；关注教职工心理健康，发现行为失范或有师生反映有异常情况，深入调查原因、问题，及时处理，消除隐患；加强对校园临聘人员管理，重点检查校园临聘人员准入审核程序。

12、强化部门联动。规范聘任，实行法治副校长一年一聘，落实法治副校长校内驻点办公，参加学校行政会议，主动参与学校法治教育工作，每学期到校开展活动不少于2次。多方结对，探索公安民警、检察官驻巡制度，对出现严重违纪或有违法犯罪倾向行为，邀请公安民警、检察官或法治副校长参与警示教育或予以训诫等，有效介入学生违法犯罪的预防工作。

13、加强家校联系。利用教师会，对全体老师进行培训，强调家校共育需要全体老师共同参与。定期召开全校班主任工作经验交流大会，提升班主任工作的的艺术水平和整体层次，交流家校共建的经验和班级工作经验，探索班级工作的新方法。进一步加强与家长委员会成员们的联系，听取委员会成员意见。强化家校联系工作，结合我区开展的“家访”活动，教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。邀请家长参加学校重大活动，如文艺汇演、运动会等，增进家长对学校的理解，发挥家长委员会对学校管理的支持与参与，达成多元育人的目的。

14、加强校园周边治理。积极会同城管、派出所等部门开展校园周边环境综合治理;加强与社区联系，配合做好采集学校周边综治安全相关信息。发现校园周边存在隐患和线索的，及时配合相关部门做到早排查、早发现、早管控、早防范；配合各部门对校园周边的“三厅两室两吧”、书报摊点等进行排查整治，为学生健康成长创造良好环境。

四、工作要求

1、加强领导，落实方案。

各部门、各条线、各班要提高认识，强化措施，在学校学生管理工作领导小组的统筹协调下，完善具体措施，确保工作落到实处。

2、加强督查，稳步推进。

学校领导小组要定期和不定期对各学校各项工作进行督查、通报。建立健全常态监督机制，确保学生各项工作稳步推进切实深化立德树人，推动社会主义核心价值观在校园落细落小落实。

武进区马杭中心小学

2024年4月20日