马小低数备课组开展四月主题沙龙活动

4月10日，马小幼小衔接课题组全体老师齐聚一年级办公室，开展了四月份沙龙活动，本次活动为“在幼小衔接中培养儿童数学思维品质的研究”之课题材料巧收集。

本次活动由王会老师主持。课题材料分为过程性材料和工作类材料。收集整理资料贯穿了课题研究的整个过程，王老师结合自己的课例讲了课题整理时要根据研究的需要去鉴别，去伪存真，去粗存精。调查问卷的使用要科学规范，重视数据的整理和分析，定性和定量分析相辅相成、互为补充。课堂是我们研究的主要阵地，联系日常教学实际，如听课评课、教案、教学反思、学生作业、试卷及卷面分析等去及时梳理。总之，类别繁多的资料要边研究，边记录，边分类，边充实，保存时要分工具体，不同的材料要及时放在不同的文件夹，以多种方式去保存资料以防遗失。接着，课题组老师也都分享了他们在课题研究实施过程中如何科学、有序地搜集过程性材料。课题研究是和周边的人进行能量交换的赋能过程，是螺旋式自我成长、提升的过程，是辛苦之后获得成就感的美妙过程。

通过本次沙龙活动我懂得了做课题工作要做在平时、重在实践、边做边理要像蜜蜂一样，用勤奋打败懒惰，用坚强打败脆弱，一次次超越自己，采得百花方成蜜，就会达到过程资料详实，研究实践真实，研究成果丰实的目标。

（撰稿：王会 摄影：徐琰 审核：徐峥）