5月11日上午第一堂课，一年级语文备课组开展了本学期第十四周教研活动。此次教研活动由丁晓雪老师执教《荷叶圆圆》第一课时。

《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。

《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本节课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解，让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析，让学生自己的独立思考取代统一答案，让学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导，整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性服务。

丁老师温和亲切，整节课活泼有趣。丁老师对低年级教学的各个方面训练得特别扎实。比如朗读，丁老师的课堂上总是书声琅琅，学生读书的时间所占比例很高.而且，对于学生朗读不到位的地方，舍得花时间进行指导、示范，直到学生读得令人满意为止。丁老师的课堂也是妙趣横生的，朗读、讨论、做动作，为自己、为同学点赞……学生玩着、笑着就把课文读完了，很好地达成了教学目标。

作为一名老师，课堂是主阵地，课堂教学是永恒的话题，要用智慧和辛劳来浸润。课后，丁老师介绍了自己的教学思路，备课组老师积极展开讨论，从目标完成、教学设计、方法指导等方面进行了细致的探讨交流，提出了宝贵的意见，既肯定了课堂的成功之处，也提出了有效的教学建议。成长，我们一直在路上。

（撰稿：陈银霞 摄影：钱泽宝 审核：朱君怡）