为了深入引导教师践行新课程理念、落实新课程目标，加强小学英语写作教学的研讨和交流，5月13日上午，马小英语组开展了主题沙龙研讨活动，本次活动的主题为“主题意义引领下的英语读写结合教学实践探索与思考”。

第一项议程：课例学习。全体老师观摩了徐州市大学路实验学校陈璐老师执教的六下Summer holiday plans (Writing)。陈璐老师的写作课以“我的暑假计划”话题展开，通过回顾Mike从三年级到六年级做过的事情，唤起学生的旧知，为后面制定计划埋下伏笔。接着利用思维导图模式，复习制定计划的要素：Where? Who? What? When? How long? How? 引导学生学习如何输出语言,引发学生积极思考，促进思维发展，层层递进，值得借鉴与学习。

第二项议程：主题沙龙。四、六年级的英语老师结合教学实际，聚焦“主题意义”、“读写结合”等关键词展开交流。其中，徐莹老师从利用话题引导、拓展学习内容、结合生活元素三个方面谈了自己对于读写结合教学的看法。黄滢老师结合四年级上册Unit 1 Our school subjects分享了自己的教学实践，她认为主题意义引领下的英语读写结合不应囿于课本内容，还应该理解、认识、分析和解决真实生活中的问题。

最后，尹丽萍校长进行了点评和总结，她指出读写结合并不等同于作文支架，英语学习活动观对小学英语教学具有重要指导意义。尹校结合周亚文老师的课例，强调对于学科育人和对主题意义的挖掘，应做到基于文本，高于文本，回归文本。

（撰稿：王梦君 摄影/审核：邵雪近）