6月18日，马杭中心小学音乐组课题本学期的总结会议在严谨的氛围下顺利召开。会议回顾了围绕区课题《在小学音乐课堂教学中培养学生合唱能力的策略研究》所做的工作，同时课题组教师们分享了在教学实践中的心得体会和研究成果。

本学期，马杭小学音乐课题组围绕课题进行了三节公开课，旨在提升学生的合唱能力并探索有效的教学策略。在2024年3月的校公开课上，陈烁老师以《杜鹃》为例，通过利用小乐器陶笛模仿杜鹃鸟的叫声，建立双声部轮唱的音感，让学生初步体验轮唱的演唱形式。在2024年5月28日的沿江七市（区）音乐展示课公开课上，司斯老师以《祖国祖国我们爱你》为例，巧妙渗透双声部的教学，利用奥尔夫乐器甩钟建立双声部的聆听感，同时引导学生尝试简单的双声部演唱。会议上，司斯老师详细介绍了公开课示范中的教学设计和学生表现，并分享了自己在音乐教学中的体会和感悟。邵宣仪老师执教的苏少版二年级下册音乐《圆号歌》也为双声部教学拓展了新思路，为今后的音乐课堂打下坚实基础。此外，徐汝斐《飞吧，飞吧》双声部的教学设计，获武进区中小学美育改革创新成果教学案例二等奖。

司斯老师的论文《在小学音乐课堂教学中培养学生合唱能力的策略研究和实践思考》在2024年武进区中小学美育改革创新优秀成果评选中荣获论文特等奖。骆英老师发表的论文《智慧教育视域下，如何培养流动儿童合唱能力的初探》为该课题的深入研究提供了有益的思路。在会议上，骆英老师针对流动儿童的合唱能力培养展开了深入探讨，分享了自己的研究成果和对未来工作的展望。教师们就如何更好地结合课题研究成果指导实际教学进行了热烈讨论，共同探讨了提升学生合唱能力的有效途径和策略。

马杭中心小学凭借其积极的态度和创新的实践，为音乐教育领域的发展贡献了力量，为学生的全面发展打下了坚实的基础。相信在未来的教学实践中，学校将继续探索，不断提升教学品质，助力学生合唱能力的培养和发展。

（撰稿：司斯  摄影：龚仿皓 审核：骆英）