研讨时间

2017.9.26（周二）上午第一、二节课

研讨地点

杨区小学

中心发言

蒋伟婓、贺珊

执教者

勇璐琰

执教内容

蒲公英（第一课时）

执教者

李泱

执教内容

蒲公英（第二课时）

参加人员

三年级语文老师以及相关领导

主持人

汪潮

活动

形式

上课、研讨

研究的目的

（范围、方法）

在童话教学中培养学生的积极人格 

主要内容（不够填写另附纸）

秋意渐浓，9月26日上午，马小教育集团三年级语文备课组迎来了本学期第一次教研活动。本次活动以“在童话教学中培养学生的积极人格”为主题，由勇璐琰老师和李泱老师分别执教《蒲公英》一、二课时。

《蒲公英》是一篇童话故事，情节简单却富有深意，两位老师通过精心准备，准确把握了课时目标与特点。勇老师的第一课时呈现出以下两大特点：1、词语理解“活”。多种字词教学方法相融合，使学生在具体的语言环境中感悟词语的情感色彩。2、朗读指导“实”。在朗读训练中，教师充分发挥学生的自主性，抓住文本基调，重视技巧训练，实现高效朗读指导。整堂课清新灵动，富有诗意，与所教课文的语言风格完全契合，营造了良好适切的课堂情境。

李老师的第二课时教学中，先让学生梳理童话的情节线，再通过对比的方式凸显蒲公英种子三种不同的选择，三种不同的命运，从而在直接的关联中与形象的比照中，直觉地感悟到童话在“选择与命运”“传承与生活”等方面所蕴含的生命智慧。这样，不仅揭示了文本的寓意，突出了教学重点，更使学生在潜心会文中与文字产生情感的共鸣，塑造积极人格，学会明辨是非，学会正确选择。

课后，三语备课组成员展开了热烈的研讨，蒋伟斐和贺珊老师作为本次的中心发言者充分肯定了两位执教老师的教学智慧，其他老师也畅所欲言，谈论自己的收获和感想。每一次教研活动，都是一次前行与反思，浓浓的教研氛围，将使我们的教学能力更上一层楼。

评

价

两堂课都能紧紧抓住课题特点和研究主题设计教案，不乏大胆创新，围绕研究主题培养学生的积极人格，使学生在课堂教学中得到多方面的熏陶。