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省规划课题暨协作片语文教研活动顺利举行(2017.10.13)
发布时间:2017-10-17   点击:   来源:原创   录入者:张晓丹

江苏省教科研课题研究活动情况登记表

时间

2017.10.13

地点

南田书苑

参加对象

及应到人数

68

实到人数

68

主持人

张晓丹

活动

形式

教学研讨

研究的目的

(范围、方法)

以教学活动促动研究,以交流探讨,进行阶段性小结。

主要内容(不够填写另附纸)

汪潮和张春燕老师分别执教了《卧薪尝胆》的第一和第二课时张晓丹老师进行了《站在讲台上,我就是语文》的讲座。

汪潮老师执教的《卧薪尝胆》第一课时教学设计巧妙,思路新颖。由汉字的规律导入,激发学生的学习兴趣,然后通过“两王之间的关系变化”逐层理清故事的脉络,张春燕老师执教的《卧薪尝胆》第二课时,以“讲故事”为线索串联全文,在“这段故事中哪些不能丢”让学生理解词语,从而理解文本。张老师在本节课的教学中,充分发挥文本的载体作用,运用多种形式引导学生学习语言,感悟精神。

最后,张晓丹老师以《站在讲台上,我就是语文》和大家分享了她的语文教学情怀。

    同时,武进区小学语文教研室裴红霞校长和省课题组的各位成员教师全程参与此次活动,并进行了课题组阶段汇报和工作布置。

 

 

 

   

活动取得了预期的效果,与会老师对语文课堂上对学生积极人格的培养有了全新的认识。

 

填表人      张晓丹  

秋高气爽,1013日,马杭中心小学举行省语文规划课题暨协作片语文教研活动,给全体语文老师带来了一场语文的盛宴。本次活动由汪潮和张春燕老师分别执教了《卧薪尝胆》的第一和第二课时以及张晓丹老师《站在讲台上,我就是语文》的讲座组成。

汪潮老师执教的《卧薪尝胆》第一课时教学设计巧妙,思路新颖。由汉字的规律导入,激发学生的学习兴趣,然后通过“两王之间的关系变化”逐层理清故事的脉络,在此之中,汪老师贯穿了生字词语的教学,让学生根据词语的最开始的形态来理解词语,明白词语所蕴含的独特含义。最让人叫绝的是汪老师能带领孩子们去发现语言的秘密。告诉学生讲故事什么不能丢,让学生明白故事的几大要素,还将历史故事的常识告诉了孩子们,使他们建立了大语文观。张春燕老师执教的《卧薪尝胆》第二课时,以“讲故事”为线索串联全文,在“这段故事中哪些不能丢”让学生理解词语,从而理解文本。这篇文章是历史故事,用文中的人物来了解历史,利用人物的言行来感悟精神,利用人物的精神来影响我们自己的生活,张老师在本节课的教学中,充分发挥文本的载体作用,运用多种形式引导学生学习语言,感悟精神。

最后,张晓丹老师以《站在讲台上,我就是语文》和大家分享了她的语文教学情怀。她认为每一个语文人都应该有这份勇气和底气,三重解读以立语文之基,道法自然以传语文之韵,修炼绝活以塑语文之魂。充满诗意和情趣的她甚至鼓励为语文而来的我们不妨学着和语文谈一场恋爱,去感受语文的风花雪月,说不定,谈着谈着,就和语文有了感情,有了依恋,这时候,你就是语文,语文就是你,彼此再也离不了。于是,会有更多的老师成为自己的语文,成就语文的精彩!这时美了自己,也亮了学生!

    同时,武进区小学语文教研室裴红霞校长和省课题组的各位成员教师全程参与此次活动,并进行了课题组阶段汇报和工作布置。

 

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