为了更有效地开展汉语拼音教学，提高教学效率。一年级语文备课组继续围绕“快乐教学，构筑灵动拼音课堂”的主题开展了第二次教研活动。

本次活动是由吴晓梅，余京艳和毕康飞三位老师执教。吴老师执教《ai ei ui》第一课时，教学设计环环相扣，过渡自然，让学生观察情境图，让字母的形和发音与插图结合起来，将抽象的字母具体化，充分激发了孩子的学习情趣。吴老师的教学方法有自己的特色，对学生有较高的要求，很好地达到了既定的教学目标。

余老师和毕老师同课异构教学《zh ch sh r》第一课时。在课堂中，余老师采用了形式多样，生动活泼的教学方法，激发了学生的学习兴趣，引导他们积极主动参与学习活动。余老师的课堂教学充满激情，课堂里有很多有趣的小游戏，在各种游戏中，巩固识记拼音，让学生学习积极性更高，学得更扎实。尤其是“不倒翁”的游戏，更是将课堂推向了高潮。

毕老师作为新教师，教态自然，语言亲切，与学生互动十分自然。上课伊始，通过猜谜导入，符合低年级儿童身心发展的规律，调动了小朋友们的积极性，有利于小朋友们更快的融入到课堂中来。注重新旧知识的结合，通过对比，突破教学难点，设计游戏注重难易程度的梯度。

评课环节中，大家肯定了三位老师的成功之处，也提出了自己的建议。紧接着大家围绕如何教好新教材，畅所欲言、激烈讨论。最后大家达成了共识：以学生为主体，全面关注学生的学习状态；扎实落实当堂训练；课堂上找准切入点，大胆取舍，忌面面俱到；教师语言要精炼，讲解要精辟，处理好预设与生成的关系；快乐教学，构筑灵动拼音课堂，让学生在轻松愉快而又兴趣盎然的状态中学习拼音。

（马杭中心小学教育集团供稿 撰稿：毕康飞 摄影：余京艳 蒋素芬）