10月25日，马小低数备课组开展了以提高备课组成员数学素养为目标的备课组活动。本次大教研活动以庄菡老师第五节课在一（3）班上《认识图形》、徐琰老师在二（6）班上《认识线段》两课形式开展。

《认识图形》、《认识线段》两课都是生活中的物体引入教学，从具体再到抽象的剥离，在学生们认识了图形和线段后，再进行具体的练习和细节的区分，使学生更深刻的理解和认识学习的知识，同时在教学中不断强化理解，使学生牢固的掌握了这两节课的中心知识。

一年级庄老师在认识图形环节，先出示图形状态，再以让学生摸一摸、滚一滚、看一看的形式在自我探究中发现长方体、正方体等各种图形的基本特征，使学生自我学习到每种图形的特征。最后再结合学生的认知进行相应的练习，是为符合学生且灵动的一课。

二年级徐老师从扯毛线出发，充分调动学生的积极性，及时引入线段的特征，并回到生活中找线段，在练习中不断深入解读线段的各种出现过程，达到让学生充分理解线段无处不在的知识点。

课后，全校的老师针对两节课开展了讨论，肯定了教学设计的同时，也提出了自己的修改意见，对本节课的教学设计进一步加以完善。

（撰稿：庄菡   摄影：崔妍 审核：徐峥）