2024年12月18日，我们低年级语文备课组进行了教研活动。

首先由丁晓雪老师执教了《纸船和风筝》。丁老师以新的教学理念为指导，巧妙设置教学情境，注重读的训练，让学生在读中理解，读中领悟，受到情感熏陶。字词教学是低年段教学的重点，丁老师在这方面教得非常扎实。授之以鱼，不如授之以渔。所以丁老师无痕地对学生进行识字方法的指导，并向课外延伸了许多知识。如在教学第三自然段“乐坏了”一词，老师先让学生换词理解“乐坏了”，然后又让学生仔细地观察课文插图，说说小熊究竟乐成了什么样？学生通过自己的认真观察，说小熊的眼睛眯成了一条缝，乐得手舞足蹈，笑得合不拢嘴等，孩子在感悟小松鼠情感的同时，也积累了好词好句，学会了生动的表达。

接下来由陈银霞老师执教了《狐假虎威》。陈老师在课堂上积极引领孩子们与文本对话，进行了朗读、说话、字词句段品析等方面的训练，激发孩子们的学习兴趣，让他们投入课堂，进入文本。让学生用自己的情感体验领悟作品的内涵，是语文学习的一条主线，是语文教学的主环节。陈老师在课堂上非常重视学生的朗读，努力做到以读为本，以读代讲，以读悟情，以读明理，读的形式多样。如在理解狐狸和老虎三次对话时，有带着问题读，抓住关键词语读，感悟人物品质读，分角色读等，每次读的要求不同，让孩子进行有效地思维，学生朗读情绪高涨，从而更好地理解了文本。

最后，我们低年级备课组展开了热烈讨论，大家各抒己见，分析了课堂的优点与不足，本次活动取得了良好的成效。

（摄影：徐峥   撰稿：陈银霞  审核：徐峥）