《江南》教学设计

一、情境导入，初解江南

1. 我们的祖国有一条母亲河，他的名字叫“长江”，（出示：江字卡）“江”这个字你会读吗？你来读，一起读（指名读）

（1）那么在长江以南的地方啊， 咱们就称他为“江南”，温州就属于江南。（出示：南字卡，指名读，齐读）请小朋友拿出手，跟老师来写这两个字。（南字注意里面是两横）

（2）谁来读读这个词，指名读；齐读。

2. 江南啊，可是一个风景秀丽的好地方。咱们去瞧瞧，说说你都看到了什么？

T：江南又被称为“水乡”那里有许多亭台楼阁，小桥、流水、人家，到了夏天，池塘里还会长满荷叶，开满荷花。今天啊，我们就一起去江南，欣赏美丽的荷叶、荷花，跟着江南的人们一起去采莲吧！

二、初读江南，把握读音、节奏

1. 出示初读要求

2. 指名读逐句读课，正音。

3. 听范读，划分课文停顿，读出节奏感。

4. 现在，谁能把这首诗连起来读得正确、通顺、有节奏？（指名读）

5.一首小诗要想把它读好，除了读准字音、读出节奏，还要读出这首诗的趣味来。接下来，就让咱们一起走进江南，一起去采莲，感受感受采莲的乐趣。

三、采莲江南，感受江南之趣

1.认识“采”“莲”

（出示荷花图片）你看，江南可采莲，你看到了什么？（莲叶、莲花、莲蓬、莲子、池塘深处还有莲藕）

T：原来啊，莲花浑身都是宝，所以住在江南的人们要去采莲。（板书：采）“采”字讲解。（齐读）江南的人们在荷塘里“采”什么啊？（采莲藕、采莲花）

T：这些都叫做“采莲”，板书“莲”（草字头，与植物有关）。住在江南就可以去“采莲”

2.品读“莲叶何田田”，感受荷叶挨挨挤挤的样子。

T：就让我们一起坐上小船，跟着生活在江南的人们一起到荷塘深处去采莲吧！让我们往荷塘的四周看一看吧！你看到了什么？（出示：荷叶图）

师相机总结：荷叶挨挨挤挤的，说明荷叶非常多，古人看到荷塘里这么多荷叶，也跟我们小朋友有一样的感受，不过，他是这么说的（出示：莲叶何田田）指名读

T：“何田田”就跟我们小朋友们说的数不清、挤在一起一样，都表示多。谁能把你看到这么多荷叶的感慨读好！（指2名读—齐读）

3.朗读诗歌前两句，感悟江南之景美。

T：小朋友们，在夏天的江南，有清香的莲蓬，盛开的荷花，还有你挨着我，我爱着你的大荷叶，谁能把这两句连在一起读一读？（指名读前两句，读出感悟）

3.刚才我们朝前看到了“江南可采莲，莲叶何田田”，那我们再朝左朝右看一看，你又看到了什么？（齐读“莲叶何田田”）再往身后看一看，我们看到的也是“莲叶何田田”，有些小朋友被逗笑了，看来我们被莲叶包围了。江南的莲叶可真多呀！（再读句子）

4.认识“鱼”，感受“鱼戏莲叶间”之欢乐，

T：绿油油的荷叶下面有什么呢？咱们继续去参观。这次我们朝下看一看。你会看到什么？

T：让我们一起低头看一看是不是这样。（出示：小鱼游来游去小视频）

T：你看到了什么？

T：我们看到莲花莲叶间有很多“鱼”（字卡出示：鱼）。听到大家的叫唤，可爱的小鱼来了。（板贴：小鱼图片）

T：跟老师来写它的名字。（板书：鱼）把小鱼掉个个，看看小鱼，再看看这个字，你有什么发现？

T：原来“鱼”这个字就是根据一条小鱼的样子造出来了。

T：你看小鱼在莲叶间快乐的游戏，这就叫“鱼戏莲叶间”。

5.认识“东南西北”，感受鱼儿游戏之欢乐。

（1）T：那小鱼在这莲叶间是怎样游戏的呢？请小朋友自己读一读这四行诗。

T：在这四行诗里有四个表示方向的字，请你把他们圈出来。（指名说）

（2）字源识字：东、西、南、北（字有道理）

（出示：字卡）再认东西南北四个字。

5. 明确“东南西北”四个方向

T：在咱们教室里也有东西南北，（师相机在黑板上摆一摆四个方向）上面是“北”，下面是“南”，左边是“西”，右边是“东”。（总结，你看，上北、下南、左西、右东）

T：小鱼就在这池塘里快乐的游来游去，现在我想请一个同学上来当这条小鱼，跟着我们的方向来游，其他小朋友跟着读！

T：现在咱们一起来当小鱼游一游。（边读遍做手势）

T：同学们，小鱼就是在这个池塘里快乐的游泳。

6. 朗读全诗，了解诗歌写了什么？读出诗歌的感情。

T：江南的美景多多可真令人陶醉。那现在你能把这首诗连起来读好吗？

T：你看这首小诗，前面写了池塘里的莲叶和莲花的美景，下面写了可爱的小鱼在游泳，我们还可以怎么读？（拍手齐读）

7.了解“汉乐府”，学唱《江南》

T：同学们，这首可爱的小诗你知道是谁写的吗？（汉乐府不是人，而是一个写歌的机构，他们专门把好听的诗谱上曲子，用来演唱）

T：我们这首好玩的小诗，其实是汉乐府民歌，可以用来唱，你听！想唱的可以跟着一起边唱边做。（出示演唱视频）

8.（去歌词），咱们试着跟着音乐一起打着节奏背一背，唱一唱。

四、写字

1.复习随堂生字词，感受文字之趣

T：小朋友们刚才诗读得好，也唱得好，接着李老师要看看大家字写得好不好！

T：今天我们随着小诗认识了这个的生字。（生字卡出示：采、莲—采莲，板书上的四个字）

T：这几个字要来变魔术了（生字卡：东、西—东西，“西”轻声：东西）咱们的汉语就是这么好玩。

（生字卡：南、北—南北，江、南—江南，江、北—江北，江、西—江西）

2.学些笔画竖勾、“东”。

T：小朋友们，你们看，我们今天学的生字非常有意思。现在，我们来把他们写好。

（出示“竖钩”这个笔画）

（1）“东”这个字里有竖钩，说说写的时候需要注意什么?师范写，生书空！

（2）随机指导写法。

（3）生自己写一写。

五、总结

    今天我么学习了一首趣味十足的小诗，感悟了江南秀丽的风景。咱们温州也在江南，有空的时候咱们也可以走进大自然，真正体验一下江南采莲的快乐哦！