班级文化是校园文化的重要组成部分，是一个班级班风、学风建设的重要体现，优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力。为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，我校决定开展班级文化建设评比活动，特将具体要求通知如下：

一、评比时间：2025年2月19日

二、参评人员：级部主任、班主任

三、评比内容：

1、班级卫生

（1）卫生符合日常检查标准。卫生角工具摆放整齐，布置合理。

（2）长柜、桌椅、文具、课本及班级公物摆放整齐有序，桌面无杂物，椅子上不挂垃圾袋，地面整洁无杂物。

（3）教室内外地面、墙面、门窗以及张贴物无灰尘。

（4）在教室内、外适当位置摆放绿色植物，定期修整，保持美观，起到美化班级环境的作用。

2、黑板报评比

板报主题：（创新黑板报题目，购买的材料只能是板报外框。）

一年级：蛇年大吉，巳巳如意（与传统节日“春节”相关）

二年级：知民俗，闹元宵（与传统节日“元宵”有关）

三年级：劳动教育（1-3）；爱眼护眼（4-6）

四年级：书香校园（1-4）；红色教育（5-8）

五年级：法治教育（1-4）；科技创新（6-9）

六年级：心理健康（1-4）；安全教育（5-8）

3、一班一特色

开学初，各班门口的三块展板的主题均为传统节日——元宵。以下是一些元宵节布置建议：起源与传说；融入中国元素（灯笼灯谜、元宵剪纸等）；元宵节习俗或美食等等。

4、队角阵地

队角张贴本学期中队组织概况，中队活动计划，自我服务小岗位安排表，少先队相关知识、南田小先生评比细则、马小一日常规等。

5、班务栏

班务栏里张贴日课表，作息时间表，大课间活动安排表、学生资助政策等。

6、心理版块

低年级为“童言童语”，中年级为“心语心愿”，高年级为“心心点灯”，心理版块可以张贴学生的小烦恼，学生的快乐瞬间，也可以是感谢同伴等的话语。

四、评比办法

本次评比活动满分100分，分九项分别打分。各个年级组为一个评比组。所有教室中的版块要体现班级特色，体现师生的参与性，有新颖的设计，有丰满的内容，有学生的自主参与，体现学生的水平。

五、奖项设置：

各级部根据评分分设一二三等奖。

六、相关要求：

1、各级部要发动所有班级都参与到班级文化建设活动中来，形成人人都认可的班级文化。

2、班级文化建设是一个长期活动过程，本次评比结束后，不仅不能停止，还要继续开展，要使之具有时效性、延续性。

3、班级文化布置在2月12日前完成大部分，2月14日须全部完成。

               马杭中心小学学生中心

2025年2月