文献学习与反思：多种途径促阅读（魏菲，2017.10）
发布时间：2017-10-28
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来源：原创
录入者：魏菲
马杭中心小学语区级课题理论学习记录表
课题名称 | 小学英语关键能力培养下的诵读策略研究 | ||
记录人 | 魏菲 | 学习时间 | 2017.10.28 |
标题 | 多种途径促阅读
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主要
内容 | 一、发挥教师“助学者”的作用 二、采用“三结合”教学方法，提高学生阅读能力 1. 与听力训练相结合 2. 与口语训练相结合 3. 与书写训练相结合 三、合理利用网络资源和课外英语读物，为学生提供更为丰富的阅读材料 四、充分挖掘教材的“活动”素材，将小短文改编成英语课本剧，提高学生的英语综合运用能力 | ||
心得 体会 | 课本剧表演易于激发学生的表演欲和英语学习兴趣，兴趣在英语学习过程中，尤其是小学阶段是非常重要的，应帮学生保持英语学习兴趣。 | ||
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