《可视化方式助表达》研讨课学习心得

——武进区小学信息科技教研活动

常州市武进区潘家小学 陈美丝

2025年4月17日，我非常有幸参加了武进区信息科技教研活动，通过观摩两节研讨课《可视化方式助表达》，我收获颇丰，且感悟诸多。

在教学内容的组织上，两位老师都进行了精心的设计与编排，情景创设均从学生的生活实际出发，容易引起学生的共鸣。王老师导入部分让学生帮助小智规划五一出行，插入数字人的角色；陈老师百度脑图的呈现，更是让学生有了可视化表达初印象。两位老师均从可视化方式的基础概念切入，循序渐进地深入到各类图表、图片、文字在实际场景中的应用。这让我明白，教学内容需紧密贴合学生生活，以增强知识的实用性与吸引力，

在教学方法的呈现上，两节课都呈现出了多样化的教学方法。启发式提问激活学生思维，演示法直观呈现效果，讲授法精准传递核心知识。多种方法灵活搭配，避免了单一教学的枯燥。这让我明白，应根据教学目标、内容及学生特点，灵活选取并有机整合教学方法，避免教学方式的单一化，充分激发学生的学习潜能。

在教师素养展示上，两位授课老师都展现出了扎实的专业素养与良好的教学仪态。两位老师精准的知识讲解和清晰的逻辑表达，都展现出深厚的专业功底。她们在与学生互动过程中，都以亲和的态度营造出和谐融洽的课堂氛围。这让我明白，要持续夯实专业知识，提升教学技能，修炼教学艺术。

此次教研活动是一次宝贵的学习机会，也为我今后的教学实践提供了参考经验。