今天观摩了两节《可视化方式助表达》，在这个过程中我收获并积累了许多的宝贵经验，同时也发现了其中存在的一些不足，于此分享。

先谈谈优点，两位老师的课程都不是泛泛而谈数据的可视化，而是采用情境化与项目式教学相结合，让学生带着问题去解决生活中可能会遇到的一些问题。既丰富了学生的课堂体验，也是将课本知识与生活相结合，让学生尝试知识从理论到实践的迁移运用。并且两位老师也十分关注现代社会飞速发展的科技热点，都能在课堂中恰当的引出AI的特色或是用AI更好的点缀课堂，给予学生新奇的课堂视听体验，值得老师们在未来的日常教学中进一步运用，改良和创新，使AI更好地融入到我们的课堂中去。

下面再来谈谈我发现的一些不足，这些不足我本人也是深有体会。其一是学生展示部分的不到位，学生进行成果展示时，部分内向的孩子往往声音过小，影响了他们清晰到位地表达自己的主见，其余学生也会因为听不见而分心，降低课堂积极性和参与度。教师可以采用麦克风来提高学生表达的效果。其二，在设计课堂互动时，也需要注重不同活动间存在的多种重复性操作。虽然活动的情况不太一样，但其内核都是考察学生对于数据能否采取更好更合适的方式呈现，而且操作也是大差不差。教师可以考虑更多样化的活动方式，如微课教学，翻转课堂。让学生真正参与到多样的课堂活动中去，真正体现学生为主体，教师为主导的课堂。

以上也仅是我个人学习的体验与反思，如有不妥，烦请各位批评指正。