为进一步探讨新课标视角下的课堂教学，促进教师准确把握新教材的编写理念与实施路径，4月17日下午，武进区小学信息科技教学研讨活动在马杭中心小学举行。

教学展示环节由马杭中心小学王烨和城东小学陈晓笺同课异构，执教《可视化方式助表达》一课。王老师以规划五一出行为情境，将学习任务分成知天气、选景点、定美食三个部分，通过实践，帮助学生掌握数据分析与可视化呈现的方法与技巧，感知数据可视化在规划和决策中的作用。陈老师以开运动会考虑因素的脑图导入，迅速抓住学生注意力，助力搭建系统思维框架。学生在呈现数据、分析数据的过程中，锻炼数据解读与表达能力。

采菱小学解元老师作了题为《万物有数：探秘跨学科学习中的数据可视化》的讲座，结合具体案例，与老师们分享了跨学科学习的教学模式，从多个维度阐述跨学科学习的有效应用。

评课环节，老师们各抒己见，既肯定两位老师扎实的教学设计与精心的环节推进，也针对数据复杂度把控、分析决策延展等提出优化建议。

本次活动通过课例示范、理论引领与实践研讨相结合的方式，为信息科技教师的专业成长注入新动力，也为推动学科教学改革与创新奠定了坚实基础。

（马杭中心小学供稿 撰稿/摄影：王烨 审核：尹丽萍）