活动背景：春耕夏耘，秋收冬藏，劳动是万物生长的根基;立德树人，实践为先，汗水是青春最美的勋章。在“五一”国际劳动节来临之际，为引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，学校特策划系列劳动实践活动，让学生在体验中感受劳动的价值，在实践中培育责任与担当。

活动主题：劳动筑梦新时代，实践赋能向未来

活动内容：

活动一：和爸妈一起去上班——职业体验劳动教育实践活动

活动时间：5月1日-5日

参加人员：一二年级学生

活动内容：1.准备阶段：了解或采访爸爸妈妈的工作，他们主要做些什么，你想体验谁的工作？

2.劳动岗位工作体验阶段

扮演好每一个角色，在体验中学到一些知识，掌握一些本领，体会一份劳动的快乐，利用五一假期快按照你的计划行动起来，别忘了记录自己的体验过程哦！（体验报告见附件，各班择优上交3-5份5月9日前上交学生中心）

活动二：耕读农夫寻宝记——校外劳动基地太湖湾耕种活动

活动时间：5月8日

参加人员：三年级学生代表

活动内容：在太湖湾广袤的红耕场上，同学们将与土豆先生进行一场亲密的邂逅。同学们将在导师的带领下，亲手挖掘出潜藏在土地下的土豆，感受农耕的艰辛与乐趣。通过亲手清洗土豆蒸制，直观地感受到食物从原料到成品的转变过程，同时也能学习到一些基本的烹饪技能和食品安全知识。

活动三：春风漫卷书香来——“劳动最光荣”读书教育活动

截止时间：5月16日

参加人员：五六年级学生

活动内容：1.“劳动最光荣”手抄报设计评比活动。要求主题鲜明、图文并茂、版式新颖、富有创意。每班至少上交3份至学生中心，将推选5幅优秀作品，参加武进区青少年手抄报设计评比。（参与年级：五年级）

2.“劳动最光荣”读书征文比赛。除了可以阅读指定活动用书《劳动最光荣》一书外，可以拓展阅读范围，围绕“劳动最光荣”主题撰写读书心得。每班至少上交3篇至学生中心，将推选5篇报全国读书教育活动组委会参评。（参与年级：六年级）

活动四：绿野春耕启新绿 ——校内劳动基地“瓯香园”开耕仪式

活动时间：五月下旬

参加人员：校级领导、三四五年级学生代表和志愿者家长代表

活动安排：

（一）前期准备（五月上旬）

1.划分劳动教育基地：将学校的草地合理划分成各班的劳动教育基地，明确各班的区域范围。（每班种植田尺寸为5x1.2米）

2.每班招募2-3名对种植感兴趣、有一定种植经验的家长志愿者，本着完全自愿的原则。学校将颁发志愿者聘书。

3.准备工具和物资：种植所需的蔬菜、瓜果、中草药或花卉种子等，铲子、锄头、水桶学校会提供一些必需品，如需要其他物品需班级自备。一个级部避免种植重复，尽量一个班一种。

（二）活动流程

1.校长发表开耕致辞

2.为社区结对志愿者、志愿者家长颁发证书

3.校领导、社区代表、家长代表揭牌剪彩

4.校领导为各班级授牌仪式

5.学生代表发言

6.开耕实践环节：邀请家长志愿者来校帮忙，与学生一起进行耕地工作。按照各班的种植计划，在家长志愿者和教师的指导下，学生种植。

（三）后期管理

1.日常管理：学期中各班负责自己劳动教育基地的日常管理，由班主任规划好时间，发挥学生自主作用，要充分让学生参与包括浇水、施肥、除草等工作，可邀请各班家长志愿者协同前往，到校指导。要保证责任田内无垃圾。

2.后期评价：种植过程中，学校将利用劳动课，定期组织师生进行现场观摩体验。收获季节，根据班级学生的整体种植管理质量和产量，评出优秀班级农场和优秀辅导老师若干，评出各班优秀小种植能手，颁发证书。

2025年4月24日

马杭中心小学学生中心