在本次教研活动中，我执教了《开展在线协作学习》一课。这节课围绕“我是常州代言人”这一主题，设计了三个挑战任务，组织学生分组协作，让学生体验在线协作学习的过程，进而掌握在线协作学习的相关知识。

任务一原本是想借助在线思维导图来开展小组分工，后来实现没有找到能不要登录的工具，就想到了借助江苏省中小学信息科技课程平台中的在线文档，做成了可以在线多人编辑的分工表，学生初步感受协作学习，知道在线文档具有共享性、高效性。

任务二是分小组制作抽到的板块PPT，协同编辑完成演示文稿，学生进一步了解协作学习的过程。这里是提前创设了7个小组的在线编辑文稿，然后将演示文稿根据抽取的结果，分享给小组。小组在平台上就可以看到自己小组要协作完成的在线文档。然后分析协作过程中的问题以及美化作品等。

任务三是让学生分享自己小组的协作作品，一一呈现，让学生在自评和互评中感受在线协作的成果。最后，拓展了WPS在线协作文档的创建与分享过程，让学生能够更好地将所学知识运用到实际生活问题中。

课堂活动对学生的电脑基础要求其实还是比较高的，教学过程中用到了很多的操作，加上借班上课，所以起初在设计课程的时候对学生的操作能力还是比较担心的，然后就导致在设计课程时的重心更偏向于操作的探究以及讲解，后来在磨课团队的指导下，融入了更多在线协作的相关知识。后期在上这节课时，其实可以在原有任务基础上，增设小组中期成果展示与交流环节，让各小组分享协作经验、遇到的问题及解决方法，促进思维碰撞与经验共享。