绿柳吐烟，陌上花艳，在这人间最美四月天里，马小六年级语文备课组全体成员集中在一起，参加备课组活动。本次活动由吴旻、邵晓玲两位老师执教，全体六年级语文教师参与听课。

吴旻老师执教的是六年级下册第五单元最后一篇精读课文《表里的生物》。课文通过小作者对怀表的探索和思考过程，展现了一个孩子从单纯幼稚逐渐成长为理智洞察的过程，同时也体现了作者对未知世界的渴求和探索精神。吴老师深入解读教材，紧抓回忆性散文的特点，引导学生联系生活经验，聚焦关键词。学生充分展开讨论，沉浸在课堂中，课堂教学既有思辨的逻辑性，又不失童趣。

邵晓玲老师执教的微课是部编版六下语文第五单元《辩论》口语交际课。邵老师以《两小儿辩日》故事激发学生兴趣，通过交流讨论引导学生总结辩论方法、注意事项及 “辩题、观点、依据” 三要素。课堂上，她插入 “电脑时代是否需练字” 辩论录像，带领学生提炼 “引用名言、列举事例、抓漏洞反驳” 等技巧，拓展课程深度。最后以 “不能撒谎与可以讲善意的谎言” 为核心辩题，让学生在正反方激烈交锋中，条理清晰陈述观点、礼貌反驳，真正成为课堂主体，充分展现辩论能力与思辨风采。

课后，同教研组老师开展探讨，碰撞出思维的火花。两位老师所选课文均来自同一单元，围绕 “科学”“思辨” 主题，授课时都充分利用语言实践活动，以多样方法培养学生好奇心与批判性思维。语文教学是一场没有终点的探索，每一步积累都将汇聚成通往卓越的坚实道路。

（马杭中心小学供稿 撰写：吴旻 摄影：汪潮）