为迎接6月武进区整班及个人朗读比赛，更为了提高学生的朗读水平，我校将进行“小小朗读者”比赛大练兵，以此提高学生的朗读水平，激发学生的读书兴趣与热情，让学生在活动中沐浴书香的气息，享受阅读的快乐。
一、比赛目的
1、通过班级朗读比赛，激发学生朗读经典作品的兴趣，培养学生朗读的好习惯，促进学生朗读水平的提高。
2、通过活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
二、参赛对象
三年级各班。
三、比赛时间
2024年5月28日上午第二节课
四、比赛地点
各班教室
五、比赛规则
1.朗读内容：各年级1-6任一单元的某篇课文或片段。
2.朗读形式和计分方法：
①教材选文：
集体朗读，课程中心将提前公布各年级比赛内容，要求全部学生参加。（每少一人扣1分，病假事假除外。）
个人朗读：每班推荐3位优秀同学参加个人朗读赛,现场公布个人朗读内容。（两组评委，一组评整班朗读，一组评个人朗读。）
②计分方式：集体朗读平均分+所抽学生个人平均分总总和=班级总得分
3. 比赛顺序及注意：从1班开始，先整班朗读，再3名选手个人朗读；接着2班整班朗读，3名选手个人朗读，以此类推。
4.朗读时各班语文老师不得临场指导，可以让副班主任组织纪律。
六、评委
第一组：吴旻、张晓丹、徐峥（小）
第二组：沈斐、余京艳、陈松兰
七、朗读标准表
整班朗读：
评分标准 | 分值 |
1、全员参与，无人无故缺席，少一人扣一分，以此类推，扣完该项分数为止。 | 5分 |
2、精神饱满，举止大方、得体，充满自信。 | 15分 |
3、朗读正确流利，吐字清晰，停顿恰如其分。 | 15分 |
4、轻重缓急合理，声音能自然地传达出文章的韵味。 | 15分 |
5、朗读富有感染力，有一定的表现力和感召力。 | 20分 |
备注： | 总分：70分 |
个人朗读：
自信大方 （6分） | 正确流利 （6分） | 吐字清晰 （6分） | 抑扬顿挫 （6分） | 感情充沛 （6分） | 总分 （30分） |
八、评奖办法
年级 | 一等奖 | 二等奖 |
三年级 | 2个 | 3个 |
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