2025年5月21日上午，武进区沈小伟名教师工作室第二次活动在湖塘桥第三实验小学举办，全体工作室成员观摩了两节新教材课堂，聆听了王伟老师的专题讲座《基于单元衔接的教学设计与实施策略》。活动非常精彩，在此对今天的活动进行一个总结反思。

由我执教的第一节课《发现数据中的规律》，整节课环节清晰，首先是探秘自然规律，由气候谚语出发，引导学生归纳发现规律的步骤——观察现象，大胆假设，反复验证，得出规律。其次因为科技的进步，人类可以利用气象监测工具来收集数据，分析数据，解开生物迁徙之谜。接着向学生展示相对复杂的数据表，与学生共议如何将各种因素进行关联分析，最后将学生的探究成果与AI分析报告进行比较，关注人工智能的应用伦理。整节课上下来，学生的完成度较高，但是有些细节方面还是可以进行一个提升，比如在学习单的设置上，是否限制了学生的想象力和自主思考能力，最后一个环节恐龙园的人流量数据表是否可以跟前面的情境进行一个联系，让整节课更加的完整和流畅。

邱一辉老师执教的《根据规律进行预测》，主题是“小小生活体验官”，分3个角色体验开展活动——地铁调度员，田径教练，交通警察。活动设计上包括了发现—预测—建议。环环相扣，最后还利用AI进行辅助分析。这节课在磨课的时候我们就提出一个未解决的问题：如果说让两个学生为1小组选择一个职业进行体验，那么在小组汇报的时候，未选择该职业的学生就会显得无事可做，不能沉浸式聆听同学的分享。

随后，王伟老师做了主题讲座《基于单元衔接的教学设计与实施策略》，与此次活动主题完美契合。王老师结合新教材分享了许多可实操的案例，为我们后期教学设计提供了思路和想法。

今天的研讨活动老师们兴致盎然，思维迸发，纷纷进行评课议课，最后由领衔人沈小伟老师进行总结和工作布置。我也在本次公开课的准备、磨课、上课中成长了许多，为后续的工作和学习充实了力量。