本次工作室活动围绕“核心素养视域下小学信息科技大单元教学”主题，由张小柳和邱一辉两位老师分别执教四年级下册第七单元第1课和第2课。两位老师基本功扎实，以数据和生成式人工智能为抓手，落实新课标核心素养。

张老师的课《发现数据中的规律》体现了跨学科融合与数字化工具应用的教学理念。通过非洲大草原动物迁徙案例，引导学生从气象数据中提取规律，培养数据意识与分析能力。色阶工具的学习，将抽象数据转化为可视化表达，有效发展计算思维。利用DeepSeek分析恐龙园人流量，让学生体验人工智能技术的应用价值，增强数字化创新能力。

邱老师的课《根据规律进行预测》以职业情境为驱动，通过地铁调度员、田径教练、交通警察三个不同职业面对的数据特点，引导学生经历数据处理全流程，有效培养数据意识与计算思维。从电子表格生成图表到规律挖掘、进行预测、建议提出，四个步骤层层递进，让学生在实践中掌握数据处理方法。引入豆包AI辅助预测，既体现数字化工具应用能力的培养，也展现人工智能赋能学习的趋势，符合“信息社会责任”核心素养要求。提前渗透大数据概念，为后续学习做好铺垫。