2025年6月10日上午，武进区沈小伟名教师工作室第三次教研活动在鸣凰中心小学举行。本次活动以“探索数据素养与信息安全教育的教学新路径”为主题，由祝苏兰和邱云老师分别执教《保护好自己的数据》和《大数据与生活》，收获颇丰。

祝老师的课以“亮亮朋友圈泄露隐私”的动画情境贯穿全课，通过“校园开放日数据保护”这一真实任务，将数据分类、加密、备份等技能融入“闯关”环节，设计“火眼分辨术”、“神隐无形术”、“绝密封锁术”等趣味任务，让学生在解决实际问题中感受数据泄露的危害，有效激活信息安全意识。在对比弱密码“123456”与强密码“P@ssw0rd2025#School”时，结合口诀和网站检测，直观讲解密码强度原理。

教学中建议可以增强学生互评。在“密码强度检测”“朋友圈打马赛克”等实操环节，可增加同桌互评或小组展示（如“谁的密码更安全”“谁的打码最隐蔽”），通过互动强化对“最小化分享原则”的理解，同时提升课堂参与度。

邱老师的课以“短视频智能推送”“购物网站推荐”等学生熟悉的生活场景切入，通过提问“手机为什么懂我”引发认知冲突，迅速抓住学生注意力。这种从日常体验出发的导入方式，将抽象的“大数据”概念与学生生活经验建立关联，有效激活了学生对新知识的探究欲望。教学过程通过“初探大数据特征”“制定旅行攻略”两项核心任务，引导学生在小组合作中观察、讨论、实践。通过“旅行规划师”活动尝试运用大数据解决实际问题，使学生在完成任务的过程中逐步建构“海量、多样、高速、有价值”的大数据认知框架，同时培养了数字化学习与创新能力。

教学中建议可以适当拓展大数据与个人隐私的关系，如结合“智能推送依赖用户数据收集”的背景，引导学生思考“数据使用的边界”，既呼应课标中“信息社会责任”目标，也为后续学习“数据安全”埋下伏笔，形成知识闭环。