探索数据素养与信息安全教育的教学新路径

——武进区沈小伟名教师工作室第三次教研活动

随着《义务教育信息科技课程标准》的深入推进，培养学生的数据素养与信息安全意识已成为信息科技课程教学的核心任务。为探索创新教学方法，提升教师教学水平，2025年6月10日上午，武进区沈小伟名教师工作室第三次活动在武进区鸣凰中心小学顺利举行。全体工作室成员、区内优秀信息科技教师参与了现场活动。本次活动还特别邀请了武进区实验小学分校陈露老师指导学习。

鸣凰中心小学祝苏兰老师执教四年级《保护好自己的数据》一课。本节课教学目标明确，环节设计生动有趣。上课伊始，祝老师以贴近学生生活的真实案例导入，让学生直观感受数据泄漏的危害，初步建立信息安全意识。在知识新授环节，采用任务驱动法，将数据保护技术分解为具体操作任务，让学生在实践中掌握数字化技能，提升了学生的数字化学习与创新能力。最后，朋友圈图片处理的实践让学生将课堂所学知识应用于实际生活场景，进一步强化了学生数据保护的技能，增强了信息意识。

星韵学校邱云老师执教四年级《大数据与生活》一课。本节课教学流程清晰，课堂扎实高效。同样，邱老师以贴近学生生活的“短视频平台内容个性推送”“购物网站商品智能推荐”案例导入，引导学生初步感知生活中大数据的存在。新授部分，通过“大数据在生活中的应用”“什么是大数据”“大数据我会用之旅行规划师”三个环节，从概念解读到实践运用，邱老师始终以学生为中心，引导学生自主探究。学生们分组合作，在实践运用中深刻体会大数据对现代生活的影响，有效提升了数据意识和分析能力。

陈露老师带来了《生成式人工智能在教学中的实践应用》的精彩讲座。从“什么是人工智能”“人工智能使用要点”“人工智能使用误区”等方面，结合实际教学场景，详细介绍了生成式人工智能在教育教学中的应用方法与技巧。丰富的案例展示让在场老师大开眼界，也为信息科技教学注入了新的活力与思路。老师们纷纷表示，将积极尝试把这些新技术融入日常教学，探索更高效、更有趣的教学模式。

接下来的评课议课，两位老师首先就自己的教学设计思路和大家做了交流。每位老师分享了自己的听课感受，并提出建议。

最后，工作室领衔人沈小伟老师就本次活动进行了总结发言。他强调，教学设计首先要以教材为蓝本，深入挖掘其内涵，精准把握教学目标与重难点，确保教学内容的科学性与系统性，避免脱离教材的盲目创新。其次，信息科技课程知识关联性强，以大单元视角整合教学内容，能帮助学生构建完整知识体系。从数据素养到信息安全，从理论知识到实践应用，通过大单元设计实现知识的有机串联，以此来提升学生综合运用能力。沈老师的建议不仅为工作室成员指明了提升教学质量的方向，更为后续深化教学研究奠定了坚实基础。

此次教研活动的开展，不仅为老师们提供了展示与学习的机会，更为探索数据素养与信息安全教育的教学新路径积累了宝贵经验。我们将继续以课程标准为引领，持续关注教育前沿动态，深入开展教学研究与实践探索，努力为学生打造更优质、更具创新性的信息科技课堂，培养出适应数字时代发展需求的高素质人才。

（马杭中心小学供稿  撰稿：邱云  摄影：王烨、祝苏兰  审核：沈小伟）