6月10日，武进区沈小伟名教师工作室第三次教研活动于武进区鸣凰中心小学开展，本次研讨课由祝苏兰老师执教和邱云老师执教，全体工作室成员以及一些区内优秀信息教师参与观摩。

两位教师均紧扣《信息科技课程标准》要求，以“数据”为核心，分别从数据安全保护和大数据应用双视角展开教学。课程设计层次清晰，情境创设贴近学生生活，有效落实信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大核心素养，体现了“做中学、用中学、创中学”的新课标理念。

祝苏兰老师执教的是四年级《保护好自己的数据》一课，祝老师以“校园开放日志愿者数据泄露”动画导入，生动呈现数据安全风险，快速激发学生防护意识。贯穿“数据小卫士闯关”主线（火眼分辨术→神隐无形术→绝密封锁术→多重保险术），将抽象技能转化为趣味任务，符合四年级学生认知特点。数据分类（认知）→隐藏列/加密文件（操作）→备份策略（规划）→朋友圈打码（迁移应用），技能训练循序渐进。WPS表格隐藏列、密码强度检测网站、美图秀秀马赛克功能，提升数字化工具应用能力。通过制定《数据安全公约》、探讨网约车安全案例，将个人数据保护与国家信息安全关联。

邱云老师执教的是四年级《大数据与生活》一课，邱老师以“短视频智能推送”“购物推荐”等学生熟悉场景导入，自然引出大数据概念，降低认知门槛；通过“旅行攻略设计”任务，引导学生主动调用高德地图、美食平台等真实大数据资源，深化“数据驱动决策”的理解；用“海量、多样、高速、有价值”四关键词归纳大数据特征（如用“1分钟处理2亿条信息”说明“高速”），避免术语堆砌；视频《大数据在生活中的应用》直观展示医疗、交通等跨领域案例，拓展视野；结尾提出“科技是双刃剑”，引导学生关注“科技向善”，呼应信息社会责任目标。

两位教师的课程体现了“以生活为基、以素养为魂、以实践为径”的设计思想：祝老师化身“数据小卫士”的闯关设计，将技术操作转化为学生可理解的“超能力”，兼具趣味性与实用性；邱老师以“旅行攻略”为锚点的大数据应用探索，有效连接个体经验与社会发展，培育创新意识。