本次工作室活动中，祝苏兰和邱云两位老师分别执教《保护好自己的数据》和《大数据与生活》，给我们带来全新的教学体验。

祝苏兰老师的《保护好自己的数据》一课，以极具冲击力的“亮亮隐私泄露”案例导入，成功激发学生对数据安全的关注。教学设计层次清晰，通过精心设计的关卡：火眼分辨术、神隐无形术、绝密封锁术、多重保险术、危机预知术，层层递进，扎实落实核心素养。本节课的亮点在于使用数字人作为主线贯穿整节课，并且在做中学，结合之前学习的WPS表格，拓展隐藏、加密等技能，为理论课教学提供新思路。建议改进的是：（1）对密码的设置不仅要强调复杂度，也要强调有意义可记忆；（2）可以适当融入更多生活中数据保护的情境，增强知识的可用性。

邱云老师的《大数据与生活》一课精准对接新课标“数据与编码”模块要求，以生活化场景如短视频推送、购物推荐为切入点，有效引导学生感知数据的价值与大数据特征。设计规划出行环节，使用“豆包”搜索相关信息，在认识大数据的基础上进一步感知大数据在生活中的应用。教学过程中，邱老师不紧不慢、缓缓道来，给了学生充分的探究时间与空间，并组织学生汇报，锻炼其表达能力，呈现出非常扎实、细致的一节课。建议改进的是在第二大环节规划出行时，可以将大数据起的作用融入学习单，促进学生理解。