时间：2025年8月30日

参加对象：全体教师

1. 制定计划：学期初，根据学校教学工作计划、学科教研组工作计划以及本年级学生的实际情况，备课组长组织制定备课组工作计划。计划内容应包括研究专题（围绕各学科研究课题）、教学目标、教学进度、教学研究活动安排、教学质量提升措施等，计划要详细、具体，具有可操作性，并在开学第一周内完成，经学科教研组审核后报课程中心备案。

2. 组织备课：备课组长认真组织每周一次的集体备课活动，做到“五定”：定时间、定地点、定主题、定中心发言人、定主要程序。组织老师们围绕教学中的重点、难点问题，确定研究课题，开展专题研讨。提前通知备课组教师集体备课的时间、地点和内容，确保教师做好充分准备。在集体备课过程中，引导教师积极参与讨论，充分发挥每位教师的智慧，达成教学共识。做好集体备课记录，记录内容包括时间、地点、参与人员、讨论内容、达成的共识等，集体备课记录要详实、准确，以备检查和查阅。

3.教研活动：备课组长组织备课组教师积极开展教学研究活动，围绕教学中的重点、难点问题，确定研究课题，开展专题研讨。鼓励教师积极参与教学改革和创新，探索适合本年级学生的教学方法和教学模式。每个备课组每学期至少组织开展一次校级教学研究展示活动，如公开课、示范课、教学专题讲座等，展示备课组的教学研究成果，促进教师之间的交流与学习。每月每学科一次校级大教研组活动，语文大教研和数学大教研时间安排如下：①语文：9月中语，10月低语，11月高语。②数学：9月高数，10月中数，11月低数。

4.作业要求：小学一二年级不布置家庭书面作业，指导学生利用在校时间完成家庭作业。小学三至六年级书面作业平均完成时间每天不超过60分钟。参加课后服务的小学生回家无作业。周末、寒暑假、法定假日控制书面作业时间总量。学校指导、帮助学生周六自主学习，完成总时长分别不超过60分钟。落实周日无作业日要求，中小学生一律不做作业。

认真学习作业批改要求，做到规范一致。尤其备课组长和师傅对新教师做好传帮带工作，组长要负责本年级所有教师作业批改要求一致，跟上进度，经得起任何时候检查。一教一辅要充分利用，凡布置必批改，做到全批全改。

   各备课组以周为单位做好作业规划，在备课组活动时进行集体讨论，作业内容既包括家作，也包括课作，集备活动记录中要有记录、有体现。

5.备课要求：四十周岁以下的教师手写备课，1-3年的新教师要备好详案，详案的要求是规范、具体。备课本每学期更换，不得重复使用。工作十年以上且获得五极梯队称号的教师可使用电子备课。每一课时都写明教学目标、课时、重难点、教学准备、过程、作业、练习、板书和反思。所有老师在上课前一天和上课后都要做好修改，写好反思。备课组长认真把关，每位教师回家后抽出一定时间，结合当天教研组交流的情况和本班实际，再次认真钻研教材，做到对教案了熟于心，确保第二天的课堂教学质量，不打无准备的仗。

6.听课要求：听课至少每周一节，一学期不少于20节，每课都要有意见或建议。学校行政、中层、备课组长将加大推门听课的力度，期末将课堂教学考核表上交课程中心，原则上优秀人数不超过30%。

7.做好档案：各备课组长把本学期教案、课件分别打包，分享给备课组每位老师，同时备课组长做好备份，本学期的教案和课件平时就要作及时的修改完善，以备下学期这个年级使用。

8.总结要求：每个教师学期末写好教学总结放在备课本最后一页。备课组每次教研活动材料纳入月考核检查中，期末写好备课组活动总结，均作为备课组材料上交课程中心，期末将举行优秀备课组评选活动，每个备课组都要参加，纳入团队考核。

9.教研纪律：强化备课组纪律，注意营造研究、学习氛围，不做活动无关的事情，校级领导、课程中心在教研活动时都会参与，进行抽查考评。每次活动要点名，不随意缺席请假，请假要到课程中心。