教室大发现

书包变魔法

桌椅清洁官

听令小标兵

课间欢乐颂

猜猜我是谁

故事泡泡机

收纳小能手

屁屁充电站

标志大富翁

姓名牌设计

眼睛休息操

身体律动操

地面亮晶晶

图书趣旅行

午餐静悄悄

美食不挑食

声音变小啦

牵手去探索

树叶捉迷藏

铃声奇妙旅

排队小火车

校园萌探队

危险快快躲

走路稳稳走

情绪小怪兽

小手洗香香

细菌大作战

情绪小怪兽

班级风采秀

备注：正副班主任利用第一周夕会+短课时间训练，其他课程穿插在平时课堂中

1

文明礼仪

1. 文明如厕礼仪： 现场演练排队、冲水、洗手、节约用水、保持地面干燥。2. 尊师礼仪： 学习如何主动、大方地向老师、客人问好，如何双手递接物品。3. 友爱同学礼仪： 学习使用“请、谢谢、对不起”，讨论如何友好相处、化解小矛盾。4. 集会礼仪： 训练升旗仪式时如何肃立、行注目礼、唱响国歌。

2

环境卫生

1. 个人区域整洁： 训练如何高效擦拭桌面、整理桌洞（清空、分类、收纳）。2. 公共区域维护： 划分小组责任区（图书角、讲台、窗台），学习如何打扫。3. 垃圾分类投放： 复习分类标准，如何正确“垃圾投递”，检查班级垃圾桶。4. 疾病预防习惯： 学习“七步洗手法”，强调餐前便后洗手的重要性。

3

校园安全

1. 课间活动安全： 明确“安全区”与“危险区”，制定班级《课间游戏公约》。2. 上下楼梯安全： 实地演练“靠右行、不拥挤、手不扶栏杆”。3. 劳动工具安全： 演示如何正确取用、传递、收纳扫帚、拖把等，避免伤人伤己。4. 突发事件应对： 熟悉疏散路线，听到特定信号（如广播指令）应如何反应。

4

秩序规范

1. 路队秩序： 高强度训练“快、静、齐”和“无声走廊”，模拟各种出行路线。2. 课堂秩序： 训练“课前2分钟准备”（静息、备物）和“铃声响起，立即安静”。3. 用餐秩序： 演练餐前洗手、排队取餐、安静就餐、餐后整理桌面、归还餐盘流程。4. 物品摆放秩序： 统一书包、水杯、跳绳等个人物品在教室内的摆放位置。

5

情绪管理

1. 情绪识别与表达： 通过“情绪脸谱”或绘本，认识并允许自己有开心、紧张、想家等复杂情绪。2. 收心分享会： 用一两句话分享假期趣事或开学心情，完成心理上的“假期告别仪式”。3. 静心训练： 通过5分钟冥想、深呼吸或听轻音乐，将注意力收回，缓解焦虑。4. 积极暗示： 共同制定一条积极的班级口号（如：“新学期，我能行！”），击掌约定，建立期待。

6

劳动实践

1. 劳动技能培训： 教授如何正确使用和清洁扫帚、拖把、抹布等劳动工具。2. 值日生职责： 明确每日值日生工作清单（擦黑板、倒垃圾、关电器等）。3. 班级大扫除： 开展一次20分钟的沉浸式大扫除，将所学技能付诸实践。4. 美化教室： 小组合作，整理图书角、设计板报、养护绿植，增强主人翁意识。

备注：正副班主任利用8月31日开学报道日和第一周夕会课进行训练，确保有效实施开学课程。

我是自理小能手

个人与环境卫生

书包、桌椅抽屉整洁；地面无纸屑；物品有序收纳。

25

我是学习小主人

课堂学习常规

听讲姿势端正；举手发言；口令规范迅速；爱护图书。

25

我是礼仪小标兵

文明礼仪行为

主动问好；课间不奔跑、文明游戏；轻声慢步。

25

我是健康小天使

用餐与健康习惯

餐前洗手、有序领餐；安静就餐、不浪费；餐后整理。（周五中午评委进班评分）

25

特色加分（5分）

班级精神风貌

班级有独创的、积极向上的口号或精神展示。

5