8月30日，常州市小学综合实践活动课程期初培训在新北区三井实验小学开展。培训会议上，来自北京的博士生导师兼综合实践活动课程专家——刘玲女士就综合实践活动如何进行跨学科教学的难题，为一线教师教学实践提供方向指引。

刘老师深入剖析教师在跨学科教学中的五大核心挑战：主题确定无 “预制菜” 可依，需教师自主 “掌勺”；素养目标 “定 — 写 — 评” 体系不完善，进阶路径待明晰；缺乏配套 “工具” 与 “支架”，难助力学生高阶思维发展；教学方式需从 “讲授” 转向 “引导实践”；课时安排制约，难平衡 “课堂活动” 与 “课余实践”。

针对这些痛点，刘老师指出了突破路径：参考专业书籍，结合课标、教材及学生问题确定主题；提取核心概念搭建知识桥梁，避免知识碎片化；依托理论、政策与实践三重力量统筹教学，重建学校教研机制。会议强调，跨学科教学需回归真实生活，以行动化解困境，实现学科与生活的深度衔接。

刘老师的深度解读干货满满，为我们的综合实践课程教学提供了新思路，相信在新学期，我们的综合实践活动课程会开展的更加有声有色。

撰稿：郑丹平  摄影：郑丹平 审核：郑丹平