为深入落实新课标要求，提升二年级语文课堂教学质量，促进教师专业成长与教学经验共享，9月10日上午第三节课，二年级语文教研组围绕二年级上册语文第二单元开展了一场扎实高效的集体备课活动。二年级全体语文教师参与本次备课，备课组长徐老师担任主持。

第二单元识字单元以 “生活化场景” 或 “自然事物” 为核心主题，将生字词融入具体语境中。例如，通过 “校园场景”“自然风光”“传统节日” 等学生熟悉的话题，让生字不再是孤立的符号 —— 如 “桥、塔、船” 等字与 “场景歌” 中的画面呼应，“枫、松、柏” 等字与 “树之歌” 的植物知识结合，既降低了识字难度，又让学生感受到 “识字即生活” 的实用价值。

总之，二上语文识字单元是学生识字能力提升的关键载体，教学中需立足学生学情，以 “兴趣为导向，方法为核心，运用为目标”，让学生在轻松愉悦的氛围中夯实识字基础，逐步养成独立识字的习惯，为后续语文学习筑牢根基。

(撰稿：徐峥 摄影：庄菡 审核：徐峥）