在本次教研活动中，备课组全体老师围绕新学期前两周的教学计划展开了深入研讨。

　　大家结合教材内容与学生学情，逐课时梳理教学目标、重点难点，共同设计了“情境导入—探究新知—巩固练习”的课堂流程，并针对计算训练、应用题解题思路等薄弱环节制定了分层教学策略，确保教学计划科学合理、具有可操作性。借助表格、折线图(部分环节呈现正比例关系的图像)，将抽象的“正比例”转化为直观的数据分析，降低理解难度，符合小学数学教学特点。所有实例均来自学生熟悉的生活场景，帮助学生理解“数学源于生活”，提升知识应用意识。

　　(撰稿：徐超 摄影：徐超 )