为进一步提升体育教师们的学科素养和科研能力，加强组内工作交流，2025年10月9日上午第一节课体育备课组商定“校长杯”校园足球联赛具体方案；第二节课，马小体育备课组以《体心融合视角下小学体育课程评价体系的构建研究——基于PERMA模型的理论探索》为主题的沙龙活动，体育老师们结合理论、体育课、社团三方面一一发言。

活动伊始，裴泽赢老师以《体心融合视角下小学体育课程评价体系的构建研究——基于PERMA模型的理论探索究》为题，全面详细地从三方面阐述，一是理论层面：体心融合与五要素（积极情绪、投入、人际关系、意义、成就感）的整合；二是体育课实践：多维度评价设计；三是社团活动：延伸性评价场景。最后归纳基于PERMA模型的评价体系，需在体育课中落实技能与心理的双重观测，在社团中扩展社会适应能力的实践场景，最终形成“体心互促”的动态互助。

在随后的发言环节，体育老师们纷纷结合理论、体育课、社团三方面提出自己对主题的理解、实践、运用，提出有建设性的建议和想法，大家畅所欲言，收获满满。

活动最后，沈小伟主任总结和点评，肯定了体育备课组此次主题沙龙活动，并提出指导建议。他指出平时要多掌握AI技术，运用AI融入体育课的实践，促使体育课效果事半功倍，同时要注意积累课题素材，形成丰富的资源库，以备体育组老师们借鉴和运用。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”，只有人人思考、人人发言、人人运用，才能擦出激励前行的火花。本次“幸福教师说”体育备课组主题沙龙活动，大家明确课题研究的方向，分享体育课实践的经验，讲述社团活动的运用，大家同学习，共进步。

（撰稿：裴泽赢 摄影：沈云霞 审核：裴泽赢）