一、活动宗旨

为深入推进课堂教学改革，呼应新课标对“跨学科主题学习”的要求，本届“南田杯”教学月活动以“耦合·共生”为核心视角，通过“出圈·破圈·拓圈·融圈”的递进式活动设计，为青年教师搭建技能亮相的舞台，为成熟教师提供理念淬炼的平台，为备课组打造风采展示的窗口，全面提升教师在跨学科背景下的教学设计与实施能力，营造浓厚的教学研究文化氛围。

二、研究主题

耦合·共生——跨学科主题学习驱动下的课堂教学实践研究

三、活动时间

分为三个阶段进行，具体如下：

赛前培训阶段：第8至11周

正式比赛阶段：第12至14周

赛后总结阶段：第15周至学期末

四、活动内容

赛前培训阶段

项目一：板书设计与书写

培训时间：第8周（具体时间另行通知）

参加人员：40周岁以下教师（含40周岁）

负责人：杨鹂（英语学科），吴旻（其他学科）

项目二：技术辅助教学培训

培训时间：第9周（具体时间另行通知）

参加人员：40周岁以下教师（含40周岁）

负责人：信息中心沈小伟

项目三：教学设计论证

培训时间：第10周（各学科备课组活动时间）

参加人员：各学科组全体老师

负责人：学科主任、备课组长

项目四：课堂教学观摩研讨

培训时间：第11周

参加人员：校长室成员、学科主任、备课组长、学科骨干教师（具体参加人员另行通知）

负责人：课程中心白舜华

正式比赛阶段

项目一：出圈·成长与亮相

比赛时间：第12周

参加人员：5年以内、教龄不足10年的新进教师（含5年）

活动内容：参加人员根据提前给定的内容片段自主准备15分钟微课展示，要求在展示过程中进行即时的板书书写和AI新技术的使用，展示结束后由评委自主提问，参赛人员围绕教学内容进行教学理念、活动设计、反思进阶等方面现场答辩。

评分维度：微课展示（50分）、板书设计（20分）、技术使用（20分）、反思答辩（10分）

参赛说明：已获得执教学科教学类比赛区一等奖及以上的教师可不参加。

项目二：破圈·历练与引领

比赛时间：第13周

参加人员：5年以上、40周岁以下教师（含40周岁）

活动内容：上课内容不限，但要关联一至两个学科，关联学科视教学内容确定，参赛教师自主选择本学期教材内容，以“耦合·共生”为核心视角，进行跨学科主题教学课例设计，教学设计提前上交，第一周周五确定进入第二轮上课教师名单，按各学科10%左右的比例筛选，第二周后半周进行课例观摩。授课结束后，执教老师围绕“探·耦合”进行现场沙龙，评委主持并点评。

评分维度：第一轮教学设计评比（100分）、第二轮课堂教学展示（80分）+沙龙研讨（20分）

参赛说明：执教学科教学类比赛通过区级初选参加市赛的教师可不参加。

项目三：拓圈·风采与凝聚

比赛时间：第14周

参加人员：各学科备课组（语文按低中高3个组别参赛、数学按低高两个组别参赛，综劳道心、艺体科信各按1个组别参赛）

活动内容：各备课组围绕活动总主题 “跨学科主题学习驱动下的课堂教学实践研究”，自选切入点形成子主题，并选择情景演绎、“圆桌π对”等创新形式进行5分钟限时团队风采展示。以“圆桌π对”为例，以圆桌讨论的形式，围绕子主题进行深度思辨，团队成员可扮演不同角色，如“学科坚守者”“融合创新派”“学生代言人”等，阐述观点，相互质疑，寻求共识，呈现对“耦合”内涵的多元理解与实践路径的探索。每个组别至少3人参与展示，展示结束后，评委点评。

评分维度：主题阐释（30分）、内容设计（30分）、形式创新（20分）、团队协作（20分）

参赛说明：近三年获区级及以上“优秀备课组”称号的可不参加。

赛后总结阶段

活动时间：第15周至学期末

活动内容：总结与表彰。课程中心发布评比结果和比赛综述，学期末校务会议进行“南田杯”教学效益月活动颁奖。

常州市武进区马杭中心小学

2025年10月21日

附参赛教师名单：

5年以内、教龄不足10年的新进教师（含5年）：

语文（15人）：巢莹、谢梦斐、朱婷、杨琳、何倩、魏苏丽、任文雨、陶涵棫、钱泽宝、李佳、芮楠、盛安琪、刘夏颖、潘欣怡、王云

数学（9人）：蔡忆茹、崔妍、庄菡、何春勤、王文清、徐琰、李何淼、谭晓丽、杨霜

英语（2人）：王梦君、黄滢

小学科（4人）：李飞、徐嘉聪、郑琳、吴鑫宇

5年以上、40周岁以下教师（含40周岁）：

语文（12人）：许颖、吴旻、郑丹平、尤丹洁、汪潮、朱君怡、陈松兰、徐峥（小）、周梦珂、黄盼盼、张恬烨、徐士涛

数学（5人）：盛小玉、虞丽华、贾婷艳、曹丹、徐超

英语（7人）：郑丽虹、曹芳、魏菲、徐莹、高漉霏、马慜晖、吴珊

小学科（6人）：马璟、陈烁、徐汝斐、沈云霞、须逸伦