10月27日，五年级语文备课组齐聚教学楼五楼，开展了本周的教学研讨。本次教研，结合“跨学科学习背景下语文教学的有效展开”的主题，郑丹平老师执教《圆明园的毁灭》第一课时。

课堂伊始，郑教师揭示课题并指导 “毁” 字书写，通过齐读课题、解读 “毁灭” 词义，结合第一自然段引读，让学生理解 “不可估量” 的含义，初步感知作者对圆明园被毁的痛惜态度。随后，学生默读课文梳理脉络，明确作者先写圆明园昔日辉煌（布局、建筑、文物），再写其毁灭的行文思路。

在研读 “昔日辉煌” 环节，师生聚焦第 2-4 自然段：借 “众星拱月” 理解圆明园布局特点，结合资料感受其规模；通过分析 “有…… 也有……” 等句式、“仿照”“根据” 等词语，搭配视频资料，体会建筑景观构思巧妙与风格多样；紧扣 “奇珍异宝” 等词，小组交流文物资料，明晰圆明园作为世界最大博物馆、艺术馆的价值。

课末，教师引导学生思考作者写辉煌的原因，重申其 “不可估量的价值”，并布置梳理写作原因、研读 “阅读链接” 的作业，为后续学习埋下伏笔。

教学结束后，备课组成员对这堂课的教学进行了点评和研讨。大家肯定了郑老师的成功之处也指出了可以改进的地方。未来，我们备课组会更加稳扎稳打，切实提升学生的语文素养。

（撰稿：郑丹平 摄影：何倩 审核：张晓丹）