11月5日，马杭中心小学三年级语文备课组开展教研活动，杨丹老师执教《搭船的鸟》一课，以“观察”为核心，凭借精心的教学设计，为学生呈现了一节兼具知识性与人文性的优质语文课，教学过程扎实且富有层次。

课堂伊始，杨老师便明确教学目标，紧扣“观察”主线设计三大递进任务，逻辑清晰。在生字词教学环节，杨老师精准突破难点，为课文学习扫清障碍。进入核心教学环节，杨老师围绕翠鸟的外形与动作展开，展示多幅高清翠鸟图片，从整体外形到“翠绿的羽毛、蓝色的翅膀、红色的长嘴”等局部细节，结合文本语句逐点引导学生观察，同时标注重点词句，帮助学生梳理“整体到局部”的观察顺序，深刻体会作者观察的细致程度。在品味翠鸟捕鱼动作的环节，杨老师提炼“冲、飞、衔、吞”等关键动词，搭配动态感十足的画面设计，让学生仿佛亲眼看到翠鸟捕鱼的敏捷过程，轻松理解动作描写的精妙。此外，杨老师还设计了实践性极强的仿写环节，展示熊猫吃竹子的图片，引导学生运用课堂所学的观察方法进行动作描写，实现知识的迁移运用。整个教学过程中，丰富的教学素材与杨老师的生动讲解、学生的积极互动完美融合，有效提升了课堂效率，学生参与热情高涨，知识吸收效果显著。

此次教研活动提升了学生的观察与表达能力，打破学科壁垒，实现了“以文育人”，拓宽学生认知视野，为跨学科教学提供实践范例。

（撰稿：李佳  摄影：李佳  审核：朱君怡）