10月31日，综合备课组围绕“生活化科学探究”主题开展教研活动，巢莹老师以二年级《发现影子》一课为载体，带领学生走进奇妙的影子世界，呈现了一堂趣味与探究并存的精彩课堂。

课堂伊始，巢老师通过一则“影子朋友”谜语导入，“我有一个好朋友，他常常跟着我……”生动的谜面瞬间吸引学生注意力，在集体朗读与猜测中，学生快速聚焦课堂主题，巢老师顺势板书课题，自然开启教学。新授环节，她以“看、比、说”为核心，引导学生用自己的语言描述影子的颜色、形状与大小，从“影子是黑色的”“和大树形状很像”等直观表达，逐步过渡到科学认知。随后，通过“双手合成避光区观察小物体”“对比有无物体的光影变化”两组实验，学生亲身体验到“光”与“物体”是影子形成的必要条件，抽象的科学原理在动手操作中变得清晰易懂。

为让知识落地生活，巢老师带领学生走出教室，开展“校园寻影画影”活动。她提前强调纪律与安全注意事项，指导学生参考“小马同学作品”，将影子与对应物体连接绘制。学生们兴致勃勃地寻找树木、教学楼、篮球架的影子，在课本上认真记录，回到教室后，巢老师借助实物投影展示学生作品，组织“猜影子”互动，课堂氛围热烈。

课后，备课组教师围绕本节课展开研讨，一致认为课程设计贴合二年级学生认知特点，实现了“从生活中来、到生活中去”的教学目标，为后续科学类课程教学提供了有益参考。此次教研活动不仅提升了教师的教学实践能力，更让“生活即课堂”的理念进一步深化。

（撰稿：巢莹 摄影：崔妍 审核：郑丹平）