2025年11月27日，沈小伟名教师工作室第六次教研活动在马杭中心小学顺利举办。本次活动充实而又饱满，陈美丝老师的课堂平稳扎实而又不层层递进，令我不由得敬佩专业教师的深厚基本功。不仅如此，教师之间的探讨交流真实有深度，虽然本次课程内容十分具有挑战性，但老师们都有在不断思考与钻研。我认为正是这种有深度，有思考的课后讨论，才是本次工作室教研活动的精华所在。

陈美丝老师设计的《棋盘覆盖中的分治》一课，紧扣信息科技新课标理念，以计算思维培养为核心，巧妙地将抽象的算法思想融入生动有趣的游戏化情境中。整节课设计逻辑清晰、层层递进，既注重学生动手实践，又关注思维能力的提升，充分体现了信息科技课程的育人价值与实践导向，是一节具有示范意义的算法思想探究课。有以下多个亮点和特色：1.聚焦核心素养，实现思维进阶；2.创设真实任务链，驱动深度探究；3.注重跨学科融合，凸显文化价值；4.践行教学评一致，关注个体发展。我也提出以下一个建议：在“数列排序”环节，可以设计一个简单的对比活动，比如：用普通方法与分治方法处理同一组数据，感受时间或步骤上的差异，让学生更直观地体会分治算法在解决大规模问题时的高效优势，从而深化对算法价值的理解。

不仅如此，各组代表的精彩发言与张静老师的无私分享，以及沈老师的高位指导，无时无刻不在鞭策与激励我们每一个人，如何确定发展的方向与步伐。正是得益于工作室这种良性的学习和研讨氛围，我们才能在其中不断得到成长，将这些宝贵经验更好融入日常教学中去，成为一名不断发展进步，符合时代要求的成熟教师。