12月11日，马小集团高年级数学备课组齐聚一起，开展本学第十四周教研活动。本次教研活动由谭晓丽老师老师执教《复式统计表》。谭老师备课充分，精心演绎，一环紧扣一环，教师教的轻松，学生学的实在，达到了很好的课堂效果。

  谭老师执教的这节课围绕 “感知单式统计表的不足、探究复式统计表的构建、掌握填写方法、运用表格分析数据”的逻辑展开教学，层次清晰、循序渐进。在核心环节“构建复式统计表”中，教师没有直接出示成品表格，而是引导学生小组合作，尝试将两个单式统计表合并、优化。通过“如何设置表头？”“合计、总计”该怎么填？”等问题链，引导学生自主发现复式统计表的结构特点，理解表头的含义与作用。这种让学生“亲身经历知识形成过程”的教学方式，既突破了教学重点，又培养了学生的自主探究与合作交流能力。谭老师从课堂小问题出发，努力营造一种认知、生活、情感、人格等协调互动、共同融合的，多层次、立体型的生活大课堂。整节课谭老师不是直接把知识教给学生，而是引导学生自主学习。如：“你想学习有关百分数的哪些知识”，老师的问题立即激发了学生的求知欲，使学生的思维迅速转移到课堂上来，为该课的顺利开展打下了基础，真正放手让学生自己去学，体现了学生个性化的学习，接下来的小组学习，通过自主合作探究的活动掌握百分数的意义和读写法，培养了学生的自学能力、分析能力和合作意识，同时让学生感受成功的快乐。

  本次数学教研活动大家都收获满满，不仅提升了教师们的教学水平，还促进了教学资源的共享和交流。未来，马小将继续加强教研活动，推动数学教学的持续发展。

（撰稿:谭晓丽           摄影：徐超）