12月11日，马小中年级数学备课组齐聚一起，开展本学第十五周教研活动。本次教研活动由徐峥老师执教《认识垂线》。

徐老师执教的这节课采用了实物演示、图示讲解和互动问答等多种方式，使得学生对垂线有了较为全面的认识。

1、教学情境的创设：徐老师通过引导学生观察生活中的实例，如建筑物的垂直线、直尺的边缘与直尺的刻度线等，让学生在实际情境中感受垂线的存在和应用。这种情境化的教学方式有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望。

2、学生参与度高：徐老师通过组织小组讨论、实物操作等活动，让学生积极参与课堂，充分体现了学生的主体性。学生在操作中体验、在讨论中思考，对垂线的认识更加深入。

3、注重实际应用：徐老师在教学过程中多次引导学生思考生活中的垂线问题，如怎样测量两点之间的最短距离等，让学生意识到数学知识在实际生活中的应用价值，培养了学生的应用意识和实践能力。

中年级数学备课组老师展开了激烈的讨论与反思。大家一致认为这节课效果较好，同时也反思针对核心概念，可增加对比辨析环节，结合具体实例让学生区分“垂线”和“点到直线的距离”的不同。本次数学教研活动大家都收获满满，不仅提升了教师们的教学水平，还促进了教学资源的共享和交流。