12月17日，马杭中心小学二年级语文备课组开展了第十六周教研活动。备课组全体成员参加了本次活动。

本次活动由汪潮老师进行课堂展示，执教的《称赞》一课，汪老师精准把握低年级教学特点，围绕“多元识字、生活解词、明晰称赞要点”展开教学，课堂扎实高效，实现了知识传授与人文渗透的融合。

低年级识字是语文教学的重中之重，本节课教汪老师摒弃了单一的“读字音、记字形”模式，采用多种识字方法，让生字学习变得生动直观。针对课文中的重点生字，教师分层设计了识字活动：对于“称、赞”这类形声字，教师引导学生观察字形结构，通过“声旁表音、形旁表义”的规律猜测字义，再结合课文语境确认，帮助学生建立形声字的识字思维；对于“仔、细”这组近义词，教师采用“熟字加偏旁”的方法，通过熟字迁移降低识字难度。

教师引导学生找出文中互相称赞的关键语句，通过对比提问让学生明白“夸具体”的重要性；结合人物神态动作描写，搭配角色扮演，让学生体会真诚称赞的温暖，自主感悟“夸具体、夸真诚”的要点。

课后，备课组成员开展了评课议课，大家一致认为王老师的课堂环节清晰，体现了跨学科思想，同时也各抒己见，围绕教学细节提出了优化建议。本次教研不仅是一次精彩的课堂展示，更是一次有效的集体研讨。备课组将继续探索跨学科融合创新，聚力打造更高效、更生动的课堂。

（马小教育集团供稿，撰稿：汪潮 摄影：周梦珂）