2025年12月25日，武进区沈小伟名教师工作室第七次教研活动在湖塘桥第二实验小学顺利开展。全体工作室成员齐聚一堂，先后观摩了李海琦老师五年级信息科技课《“租船问题”——用枚举解决问题的策略与效率》，聆听了芮清校长专题讲座《AI+学科：跨学科主题学习的设计与实施》，收获满满。

李老师的课，聚焦枚举算法教学核心，将算法思想与实际问题深度融合，亮点突出。这节课以“找回手机号缺失数字”“租船方案规划”等生活化情境为切入点，让学生直观感受枚举算法“逐一列举、逐项检验”的核心逻辑。租船问题的设计尤为巧妙，将枚举三要素（明确范围、设定条件、不重不漏检验）与数学实际问题结合，让学生切实体会枚举算法的应用价值，有效突破算法抽象性的教学难点。课堂构建“手动枚举→自然语言描述→流程图梳理→编程实现→算法优化”的阶梯式活动链，契合学生从具象到抽象的认知规律。从Excel手动枚举租船方案，到用流程图厘清逻辑，再到Scratch编程落地，最后通过优化枚举范围（将大船数量从0-10精简至0-8）理解算法效率，层层递进落实核心素养目标。

参与本次活动，我深感教学理念与实践的双重启发。李老师的课堂让我明白，算法教学不必局限于抽象讲解，通过生活化情境搭建桥梁、以阶梯式活动拆解难点，能让学生在动手实践中自然内化算法思想。而芮清校长的专题讲座，则为跨学科教学打开了新视野——AI工具并非遥不可及的技术，而是可落地的教学助手，“文生图”“图片设计”等实操指导，让我学会了如何将AI与学科教学深度融合，为课堂注入创新活力。

此次教研既学到了具体的教学方法，更感受到了“以生为本、技术赋能”的教学初心，为今后的信息科技教学指明了优化方向。