2025年10月16日，为深化新课标落地，低年级数学教研组开展主题教学沙龙活动，聚焦《在幼小衔接下培养儿童数学思维品质》，探讨如何通过幼小衔接，培养学生综合素养。

    活动聚焦数学思维的深刻性、灵活性、独创性培养，构建“理论解读—案例剖析—路径构建”的研讨框架。备课组从认知发展理论出发，  剖析幼小数学思维衔接的核心矛盾；一线教师展示“生活化情境创设”“跨学科活动设计”等实践成果，共同提炼出“三阶培养法”（感知启蒙—迁移应用—创新拓展）。

    此次沙龙使得备课组对幼小衔接的核心要义有了更深刻的认，。后续将把研讨成果融入教学，设计更多适配衔接阶段的课堂活动，比如用小棒、计数器辅助数字教学，通过情景应用题培养逻辑推理能力。相信在跨学段教育者的协同努力下，能帮助孩子们扎实筑牢数学思维根基，平稳度过幼小衔接关键期。

                                                                                                                                                                               撰稿：崔妍