春启新程，教研先行。为精准把握新教材编写理念，破解教学实践难题，近日，马杭中心小学英语组组织全体英语教师开展期初教材专题培训，聚焦新教材教学优化、学业质量提升、小初衔接赋能三大核心板块，为新学期教学指明方向。

新教材教学优化板块中，针对三年级两极分化问题，培训依托上学期师生问卷数据，通过案例分享与分组研讨，形成分层任务设计、小组互助学习等针对性建议。四年级 U2 单元教学创新性调整为四课时，授课教师以 “校园互助” 为主线，从卡通故事感知语言到综合运用评价，环节层层递进，立足学生基础将 There be 句型作为核心，设计梯度练习拆分难点，搭建阶梯式成长路径。郑丽虹老师称赞语言训练融入真实情境，德育渗透自然；魏菲老师表示课堂评教结合，实现语言学习与德育融合。

学业质量提升板块，培训依托骨干教师编写的复习资料，围绕题目解读、资料运用、新旧知识融合三大议题展开讨论，形成 “以新带旧、以练促学、以评促优” 的教学共识，为提升整体学业质量提供实操方案。

毕业班教学聚焦小初衔接，通过对比课标与教材差异，明确衔接要点，提出夯实基础、强化思维衔接、培养习惯的务实建议，助力学生平稳转型初中学习。

整场培训内容充实、针对性强，教师们积极互动、碰撞思维。大家纷纷表示，培训有效破解了教学困惑，将把所学转化为课堂实践。新学期，该校英语组将以此次培训为契机，深化教材研究，聚焦核心素养，推动英语教学质量再上新台阶。

                                                      （摄影：各年级组  撰稿：曹芳）