为深入探究革命文化题材课文的教学策略，落实语文核心素养，提升教师对议论文体课文的教学能力，六年级语文教研组于3月23日下午，成功举行了《为人民服务》专题教学研讨活动。全体语文教师齐聚一堂，共研教法，共话成长。

本次活动围绕统编版六年级下册《为人民服务》一课展开，分为课堂观摩、专题说课与互动研讨三个环节。

在课堂观摩环节，吴敏菊老师执教了本课第一课时。课堂上，吴老师以张思德同志的事迹短片导入，将学生带入特定的历史情境。教学过程中，教师紧扣“初步感知议论文围绕中心论点分层论述的特点”这一核心目标，引导学生通过抓关键句、梳理脉络，逐步理清了文章“总—分”结构的严谨逻辑。针对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这一教学难点，吴老师巧妙链接司马迁原句与时代楷模事例，化抽象哲理为具体感知，使学生在语言文字的学习中，潜移默化地受到了革命人生观与奉献精神的启蒙教育。课堂环节清晰，重点突出，体现了教师对教材的深刻把握。

随后的专题说课环节，吴老师从教材学情、教学目标、重难点突破及教学过程设计等方面，系统地阐述了对本课的教学思考。说课重点分析了如何针对小学生认知特点，将经典的议论文“深入浅出”地进行教学转化，其“扶—放—收”的教学策略与层次分明的板书设计，为同类文体教学提供了可操作的范式。

互动研讨环节气氛热烈。年级组教师代表踊跃发言，从不同视角分享了观课感悟。老师们则围绕“如何在本课基础上，做好与初中议论文学习的衔接”展开了深入讨论。谢组长在总结中指出，教学革命文化题材课文，须把握三重维度：一是“文”的维度，夯实字词句篇，习得语言规范；二是“道”的维度，在历史与现实的联结中，自然渗透价值引领，避免空洞说教；三是“体”的维度，关注文体特征，有意识地进行读写方法迁移。她强调，语文课堂应成为传承红色基因、培育时代新人的重要阵地。

本次教研活动紧扣课标，扎根课堂，研讨深入，实效显著。它不仅为执教教师提供了展示与磨砺的平台，更通过集体智慧的碰撞，深化了全体语文教师对革命传统教育类课文教学价值的认识，探索了落实立德树人根本任务的有效路径。我校语文教研组将继续深耕课堂，勤于研讨，在提升教学质量的征途上不断迈出坚实步伐。

（摄影：谢梦斐   撰稿：吴敏菊）