为深入钻研教材教法，优化课堂教学策略，提升小学数学计算教学实效，近日，中年级数学组开展了苏教版三年级数学下册《两位数乘整十数》教研活动，全体中年级数学教师参与本次研讨。活动中，授课教师紧扣教材重难点，立足学生认知规律，精心设计教学环节。课堂上，教师通过创设生活化教学情境，引导学生自主探究两位数乘整十数的计算方法，让学生直观理解“先算两位数乘一位数，再在积的末尾添上一个0”的算理，突破教学难点。课堂注重师生互动、生生合作，鼓励学生大胆表达算法思路，充分调动学生学习积极性，有效培养学生的数学思维和计算能力。

课后，全体教师围绕本节课展开深入研讨。大家各抒己见，充分肯定课堂教学的亮点，同时针对教学环节设计、算理讲解、课堂练习优化等方面提出切实可行的改进建议。老师们深入交流计算教学的经验方法，共同探讨如何帮助学生理解算理、掌握算法，提升计算教学的有效性。

此次教研活动，为教师搭建了交流学习、共同成长的平台，进一步明晰了两位数乘整十数的教学思路，夯实了教师计算教学的专业能力。今后，将持续开展精准教研活动，聚焦课堂教学提质，助力学生数学核心素养稳步提升。

摄影：蔡忆茹 撰稿：徐琰