为深化人工智能与学科教学深度融合，提升科学课堂教学质量，4 月 15 日，常州市武进区马杭中心小学开展《生物的启示》科学公开课教研活动，全体科学、信息教师齐聚课堂，共同观摩由徐嘉聪老师执教的人工智能赋能科学探究示范课。

本次公开课由徐嘉聪老师执教，是苏教版五年级下册《仿生》单元的起始课。课堂紧扣 “观察生物 — 发现特点 — 验证特点 — 创造产品” 的仿生探究主线，将 AI 技术深度融入科学探究全过程，打造互动高效的智慧课堂。导入环节，徐老师借助AI 图像识别工具 “形色” APP，引导学生精准识别校园锯齿草，结合 AI 数字人讲述鲁班造锯的故事，生动呈现仿生现象，快速激发学生探究兴趣。蜂巢结构探究是本课核心。徐老师利用HTML 互动网页，让学生在平板上模拟不同形状的密铺实验，直观理解密铺原理；通过飞书在线表格实时收集、汇总各组承重实验数据，以可视化图表清晰呈现结果，帮助学生自主发现六边形结构省材料、空间大、承重强的优势。AI 技术有效降低探究难度，提升实验科学性与课堂效率。拓展环节，通过鱼与船的 3D 模型对比，帮助学生提炼仿生学概念；现场将学生创意转化为仿生设计草图，打破创作局限，激发创新思维。

课后评课研讨中，老师们一致认为，本课将 AI 图像识别、虚拟仿真、在线数据处理、创意绘图等技术有机融合，既落实科学核心素养，又彰显智慧教学优势，为科学与信息技术融合提供了优秀范例。此次公开课，是马杭中心小学推进人工智能赋能教育的生动实践。未来，学校将持续探索智慧教学新模式，以科技助力课堂变革，不断提升教学质量，培育学生的科学素养与创新能力。

（撰稿：洪双琴 摄影：潘兴芳 审核：沈小伟）