4月20日下午，马杭中心小学五年级语文备课组全体成员汇聚，开展本周教研活动。

首先，备课组张晓丹老师执教了《刷子李》的第一课时。本单元的语文要素是“人物描写的基本方法”。在上课伊始，张老师便带着学生回顾了前一课所学的人物描写方法。随后，以“刷子李的奇体现在哪些方面”为教学引擎，通过自学、组学、交流搭建学习支架，完成思维导图，带领学生感悟正面描写的方法特色。接着，再进行侧面描写深度探究：以核心问题“曹小三对刷子李的态度变化”驱动探究，通过“画一画、写一写、想一想”分层活动，梳理曹小三心理变化脉络，让学生在自主探究中读懂侧面描写的妙处，体会人物形象，落实“思维能力”素养。最后，以利用AI生成拔河比赛场景，指导学生进行有效仿写，将人物描写的方法落地生根。

接着，备课组成员就张老师的这节课发表了各自的观课感受，大家一致认为：阅读教学不是一课之功，不能期望学生通过一节课、一单元的课文学习，就能实现表达能力的发展。张老师在设计阅读任务时，能格外注重学情、学力，依托不同层次的阅读任务，实现不同学力学生的全面培养，并鼓励学生进行大量的课外阅读实践，在形成习惯的同时，切实掌握写人类文章的行文特点。

最后，大家一起统一了教学进度，制定了九十两周的作业规划，就《跳水》一课还提出了各自的备课思考，进行新一轮改进。相信在大家的共同努力下，马小五语的教学质量一定能更上一个台阶。

（撰稿：张晓丹 摄影：郑丹平 审核：张晓丹）